2014年文言文新增三篇《得道》《活版》《伯牙》.pptVIP

中考补充文言三篇;关于“中考说明”附录;中考说明题型：以旧带新;伯牙善鼓琴① 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮②若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴③，卒④逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨⑤之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” ①选自《中华经典名著全本全注全译丛书·列子》（中华书局2011年5月版）。伯牙，人名。②[兮(xī)]相当于现代汉语的“啊”。 ③ [阴]山的北面。 ④ [卒]通“猝”，突然。⑤ [霖雨]连绵大雨。;一、作者及作品简介;二、重点字词梳理（一）重点读音梳理;（二）重点词义梳理;【译文】（出自中华书局) 伯牙善于弹琴，钟子期善于聆听。伯牙弹琴，内心向往着登临高山。钟子期便说：“好啊！巍峨雄壮如同泰山耸立！”伯牙内心向往着流水，钟子期便说：“好啊！浩浩荡荡如同江河奔流！”只要是伯牙心中所想，钟子期必定能够领会它。 伯牙在泰山北麓游玩，突然遇上暴雨，就在岩石底下躲避；他心中十分悲苦，便取过来琴来弹奏。起初弹奏的声调如同哀怨的大雨，接着更是奏出了山崩地裂一般的声音。每奏一支乐曲，钟子期就能完全领会其中的旨趣。伯牙于是放下琴，感叹道：“好啊，好啊，你的欣赏力！你的志趣和想象就和我的心一样。我又怎么能在琴音中隐匿自己的心声呢？”;三、全文结构梳理;中考说明题型：;结构示意图;得道多助 失道寡助;一、作者简介;一、重点字词梳理;二、重点句子翻译;三、全文释义;四、结构梳理;文意理解题瞎猜;活 板①[北宋 沈括];【字词注释】教参版;(15)更（geng）互：交替，轮流。(16)就：完成。 (17）印：字印。 (18)以纸帖之：用纸条给它做标记。帖，用标签标出。 (19)每韵为一帖，木格贮（zhu）之：每个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。韵，指韵部。唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵。 (20)奇字：写法特殊，或生僻、不常用的字。 (21)不以木为之者：不用木头刻活字的原因。 (22）文理：纹理，质地。 (23)兼：又。 (24)不可取：拿不下来。(25)燔（fan）土：指火烧过的黏土字印。燔：烧。(26)讫：终了，完毕。(27) 拂（fu）：擦拭，掸去。 (28)殊不：一点也不。(29)群从（zong）：堂兄弟及侄子辈。 ;全文翻译（教参版）;如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个字模，像“之”“也”等字，每一个字有二十多个字模，用来准备同一版内有重复出现的字。不用时，就用纸条给它们做标记，按韵分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被???物弄脏。 毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈得到了，到现在还珍贵地收藏着。;课文结构梳理;主要问题：哪些地方体现了活版的“活”？请结合原文进行简析。