2014新版PEP五年级下册册教案Unit6 Work quietly !.doc

五年级 下册 英语 教学教案 课题 Unit 6 Work quietly ! 课型 新授 课时 6课时 教 学 目 标 1. 能听、说、读、写本单元的四会单词和词组。 2. 能听、说、认读本单元的三会单词和词组。 3. 能比较全面地掌握和使用现在进行时。 4. 掌握字母组合wh在单词中的发音。 5. 能听懂、会唱歌曲“School days”，了解歌曲的意思。 6. 能理解并掌握A、B部分的“Let’s talk”中的对话。 7. 能听懂“Let’s check”部分的听力内容并完成相应的任务。 8. 能完成“Let’s wrap it up”部分的归类任务，总结学过的动词短语。 9. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 10. 掌握一些公共场所的行为准则，做懂文明、懂礼貌的人。 教学 重点 1. 掌握本单元的词汇。 2. 能比较全面地掌握和使用现在进行时。 3.能理解并掌握A、B部分的“Let’s talk”中的对话。 教学 难点 1. 掌握字母组合wh在单词中的发音。 2. 掌握和遵守一些公共场合的行为准则。 教学 准备 1、录音机和相关的录音带，教学光盘。 2、教学卡片。 教 学 过 程 个性调整 Period 1 Section A Lets learn P59 Learning aims(学习目标) 1. 掌握新单词和短语:doing morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music. 2. 掌握句型：What is Chenjie /she /he doing? What are the students /they /you doing? Important difficult points(重难点) 1. 能掌握新的单词和短语。 2. 能理解并运用新的句型。 导学探究 Step1 : 预习温故（用时5分钟） 1. T: When is your birthday? S: My birthday is on April 8th. T: Whose storybook is that ? S: It’s yours. T: Whose pen is that ? S: It’s Sarah’s . /It’s hers. T: Is he drinking water ? S: Yes, he is . T: Are these rabbits eating ? S: No, they aren’t.(板书这些句子，也可留空让学生填) 2. Review unit5’s content. Step 2. 新课内容展示（用时15分钟） 1. T: Look at the picture .What’s Chen Jie doing? S: (做早操) doing morning exercises. T: Follow me doing morning exercises. Use the same way to learn other words: having…class, eating lunch, reading a book, listening to music. 2. Sentences: T: What is Chen Jie / he /she doing? S: He / She is eating lunch T: What are the students / they/you doing? S: They /We are listening to music. Step 3. 合作交流，师生共建（用时10分钟） 1. Teacher say English, students say Chinese, And then exchange. 2. Teacher show word card, student say words. Step 4. 达标检测（用时7分钟） 根据图片提示，填入适当的短语。 1. She is _________ ___________ ____________. 2. We are ________ __________ ____________. 3. Sarah is ________ ___________ 4. I am ________ _____