高中地理教学资料汇编-第二章 第一节 冷热不均引起大气运动[必修1].docVIP

高中地理教学资料汇编-第二章 第一节 冷热不均引起大气运动[必修1].doc

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第二章 第一节 冷热不均引起大气运动【】【】 ★ 难点: ①大气受热过程。因为此过程环节过多,且都有一个专业名词(如大气吸收等,由此产生的大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用),过多的环节及环节的前后顺序与过多的名词造成学习难点。②热力环流。一方面热力环流中涉及垂直方向上与水平方向上气压高低的关系比较,学生同时比较同一水平面上气压差异与相对于地面的同一点对应的不同高度上的气压差异,常易混淆。另外,热力环流的另一难点是因果关系的先后顺序,正确的顺序是:近地面空气的受热或冷却(气温差异是原因)→引起气流的上升或下沉运动(空气垂直运动是气温差异的结果)→导致同一水平面上气压的差异(水平气压梯度是空气垂直运动的结果)→大气的水平运动(风)。③地转偏向力对大气运动方向的影响。由于地转偏向力的概念比较抽象,所以它对大气运动方向的改变过程也很抽象。 【】【】 (2)偏转规律 ①在北半球垂直向右,南半球垂直向左;赤道上,物体水平运动没有偏向; ②随速度和纬度增大而加大偏转; ③地转偏向力只改变物体运动方向,不影响运动速度。 2.风总是存在于一定的气压场和流场之中。 气压场可以用等压线来表示。受下垫面的影响,不同等高面上的等压线,其形状是有区别的。流场中的风向是受诸多作用力的合力决定的。同样,不同高度的风,受到的作用力不完全相同,风向与等压线的关系也有区别。教材中分三个层次讲述这个问题。第一,高空大气中的风向。水平气压梯度力是产生大气水平运动的原动力。但当大气按水平气压梯度力方向(垂直于等压线)开始作水平运动之后,马上就受到地转偏向力作用,使运动方向发生偏转(北半球右偏,南半球左偏)。当上述两种力达到平衡时,风向平行于等压线。第二,近地面大气中的风向。近地面大气中的风除受上述两个力的作用影响外,还受到摩擦力影响,最终使风向与等压线斜交。第三,海平面实际大气中的风向,这是真实的情况。在海陆热力差异的影响下,等压线出现了闭合中心。在气压梯度力、地转偏向力以及摩擦力共同作用下,低气压的气流在北半球按逆时针方向旋转辐合(南半球按顺时针方向旋转辐合);高气压(反气旋)的气流在北半球按顺时针方向旋转流出(南半球按逆时针方向旋转流出)。 3.大气的热力作用: 大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。贯穿这两个作用的线索是太阳辐射到达地球以后在地面与大气之间的能量转换过程。表现在到达地球的太阳辐射,一部分能量被大气吸收、反射和散射(包括地面反射),只有约一半左右的太阳辐射能量到达地面。地面吸收太阳辐射而增温,同时向外放出地面辐射。大气吸收了地面辐射的绝大部分,同时也向外放出大气辐射。大气辐射除极小部分射向宇宙空间,绝大部分又射向地面(大气逆辐射)。 需要注意的是,因为地面温度比太阳低得多,大气的温度比地面还低,所以地面辐射和大气辐射的波长比太阳辐射长得多,其能量主要集中在红外线部分。为此,人们称太阳辐射为短波辐射,称地面辐射和大气辐射为长波辐射。 4.大气对太阳辐射削弱的三种方式是吸收、反射和散射。 大气对太阳辐射的吸收和散射作用,因辐射波长不同而有选择性。例如,大气中的O3主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线辐射,大气中的CO2、水汽等主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线辐射,而大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收能力较差。又如,空气分子对太阳辐射的可见光中波长最短的蓝色光、紫色光散射作用最强,故而晴朗的天空呈蔚蓝色。只有反射作用对辐射波长没有选择性。总的来说,通过大气的吸收、反射和散射三种作用,太阳辐射被削弱的主要是红外线、紫外线以及可见光的短波部分(蓝、紫色光),而可见光的绝大部分能够透过大气射到地面,这对地面获得太阳辐射而增温具有重要意义。 5.大气的热力作用对地球上的生命活动及其生存环境的重要性。 有以下两方面。一是地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用,既降低了白天的最高气温,又提高了夜间的最低气温,减小了地球表面的气温日较差。二是由于大气的温室效应,使地球表面的平均气温提高了约33 °C,使地球表面的多年平均气温得以保持在15 °C,而且变化不大。这对地理环境特别是对生物界和人类生存与活动具有重要意义。 2

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