地震 凝聚爱心.docVIP

《爱心，让我们团结在一起》教学设计 汽车产业开发区九中小学部 宋扬 指导思想 新课程要关注每一个儿童的成长，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。本课的设计主要是结合国家大事让学生成为有爱心、有责任心的合格公民。 教学背景分析 教学内容分析 本课是根据国家大事教师自己开发的教学资源。在2008年5月12日中国四川发生了8.0级强烈地震中，我国四川同胞遭受了巨大痛苦。家园尽毁，失去亲人，缺吃少穿，余震不断……四川牵动着全国人们的心。我们要在灾难中学会坚强、学会互助，知道人人都献出一点爱，世界将变成爱的海洋。 学生情况分析 5年级的学生，已经开始关注国家大事，同时对很多事有了自己的见解和想法。四川地震，举国震惊，在人们惋惜、悲痛的同时都没有忘记伸出援助之手，我们的学生也是。他们纷纷拿出自己的零用钱给灾区捐款，并且每天关注新闻，为灾情牵动的心也不能平静，希望多为灾区做些事情。所以，这节课的设计，就是引导学生如何走出心理困境，多为灾区做贡献。培养学生的社会责任感和坚强面对苦难的决心。 本课教学目标设计 让学生通过各种途径，收集地震中的感人的故事，体会在困难面前，要伸出援助之手，为需要帮助的人提供帮助，与他们共渡难关。 感受在灾难中，全国人民都要团结，要用捐款、献血、提供物资等方式来支援灾区人民战胜灾难。 通过课堂教学，使学生了解四川地震的一些真实情况和救援情况。 四、教学重点：感受在抗震救灾行动中，全社会对四川人民的关注和关爱。 五、教学难点：从抗震救灾的众多感人故事中，体会社会各界对灾区人民的支持和帮助，感受来自国内、外的关爱。 六、课前准备：学生收集在抗震救灾中的感人故事，做手抄报或剪报。 七、教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 八、教学过程与教学资源设计： 一）谈话导入 同学们，你们最近关注报纸和新闻，最多的消息是什么？（抗震救灾，众志成城） ２００８年，本应该是中国人最喜庆的日子，可是天灾人祸却总是不期而至，就在２００８年５月１２日下午１４点２８分这个令人痛彻心扉的时刻，全世界记住了一个名字——汶川。 新授 （活动一）：看四川地震的真实图片，感受灾难的惨烈。 现在，让我们走进汶川地震去看看。 学生观看地震的图片（感受四川人民在地震中及失去了家园又失去了亲人） 走出画面，我们也如同经历了一场突如其来的灾难，从同学们的脸上我看到了，此时你一定有许多话要说？说说你的感受吧？ 是啊，地震可以移动山，可以阻断河流，可以在一瞬间摧毁我们的家园，但是却压不倒我们坚强的中国人民，让我们团结起来，奉献爱心，帮助四川人民战胜这场灾难！ 板书课题：爱心，让我们团结在一起 （活动二）：通过交流和观看图片，感受来自祖国四面八方的关爱，四川并不孤单。 过渡：在这里我要说：“汶川，你并不孤单！”因为在灾难突然来临的时候，已经有　　一些人挺身而出，你看到有哪些人已经站出来？他们又有怎样感人的故事呢？ 学生把自己在报纸新闻中看到的在抗震救灾中令人感动的故事进行交流。 （在汇报的过程中组织同学们把相关的故事在一起说，并且可以互相补充，互相评价。对别人讲述的故事要说说自己的看法和感受） 随机板书：教师的爱、父母的爱、军民的爱，同胞的爱、国家的爱，国际的爱 听了这些令人心潮澎湃的故事，我和你们一样被深深的打动了，并且强烈的感受到了一个字就是（爱）。（师生齐说） 让我们再次走进画面，去体会那来自五湖四海的爱吧！ 看社会各界抗震救灾的视频。（让学生在画面中去感受中国的凝聚力和爱的洪流，发自内心的也想为四川奉献爱心。同时用视频去梳理学生的发言，代替教师的总结。党中央、国家政府的关爱—﹥子弟兵的爱—﹥老师的爱—﹥群众的爱—﹥国际友人的爱 —﹥各界人士的献血—﹥社会各界的捐款捐物—﹥全国各界为灾区祈福—﹥全国降半旗默哀） （活动三）：结合自己，想想我能为四川人民做些什么？ 看了一张张牵动人心的照片，一个个催人泪下的瞬间，我们不约而同的想到我能为四川人民做些什么？ 看本校师生为灾区捐款的照片和为遇难同胞默哀的照片，感受爱其实就在我身边。 思考：我们还可以为灾区做些什么？ 总结 再小的善心乘以13亿，都会变成爱的海洋；在大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。只要大家心相连，手相牵，世界将变成美好的人间。让我们一起高呼“四川加油，中国加油！” 作业 同学们都收集到了很多很多的感人故事，我希望在课下你能和同学及家人交流，把爱传出去，让这份爱在我们手中传递，在我们心中延续。 九、学习效果评价设计： （一）学生收集信息的能力提高，关注国家大事的热情提高。 学生能大量的从报纸、广播、新闻上去节选与本课有关的信息、事件，并能从中感悟人性的真善美。 （二）学生的总结概括能力大大加强。 对大量的故事，学生能在课堂上有限的时间用简练的