离骚(定稿).ppt

* 请看下面两副对联，看看说的是谁？ 天问千声悲故国 江咽万语吊斯人 君不圣相空贤苦求美政感天地 信见疑忠被谤高扬蛾眉观四荒 教学目标 １.了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 ２. 学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 ３.疏通生字、词，培养学生阅读古诗文的能力。 ４.学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。 屈原（约前340－约前278） 字灵均，汉族，战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》。 1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁) 楚辞是具有地方色彩的文学样式，是屈原、宋玉等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到诗中所大量使用的虚词“兮”，可视为一种重要的标志。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。 后人将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集。 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。 解题  《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例：  长太息 / 以 / 掩涕兮，——哀 / 民生/之/多艰。余 / 虽好修姱/以/鞿羁兮，謇/ 朝谇/而/夕替。  模仿上面所举诗句节奏，朗诵《离骚》诗章。 诵读指导 课文梳理 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 叹息 百姓的生活 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。 唯 爱慕，崇尚 修洁而美好 束缚 句首语气词 谏诤，进谏 废弃、贬斥 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚进谏而晚上就遭贬黜。 既……又，表并列 因为 薰草，佩带 重复，再三 采集白芷 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。 即使 多次死亡 也是我心地善良啊，即使死上几回我也不会后悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 神仙，这里指怀王 荒唐 高尚德行 造谣 淫荡 本来 善于取巧 背向、违背 通“措”措施 语气助词 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。 你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊，诽谤我好做淫荡之事。 世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。 墨斗，指准则 苟合取容 准则 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 忧闷 通“郁悒” 失意的样子 原指（路）阻塞不通，引申为走投无路 突然 通“圆” 合 我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。 随水流而消逝 我宁愿突然死去而随水流长逝，也不肯做出世俗小人这种丑态。 合群 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是这样。 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同能够相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 使……委屈 责骂 侮辱 忍受 保持 使……压抑 我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂和侮辱。 为正义而死 推重 保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。 第1段：自述受屈遭贬的原因，表示不愿同流合污的决心。 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 观察、选择道路 久久 久立 “返”，返回 回原路 缓行，使动用法 长着兰草的水边高地 长着椒树的山冈 通“罹” 未出仕前服装，指原先志向 后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。 使……回，掉转 趁着 掉转我的车马返回原路啊，趁着这