大学生求职关键六部曲.doc

大学生求职关键六部曲 ? 高考开始了，同时也是应届大学生求职的关键时刻，所以关于大学生求职怎么才能成功就成为了一个热点话题。 　　说实话，求职的很多关键还真不是你的厚厚的简历和证书，而是首先看你是否具备一个正常上班族应该具备的一些基本素质，因为技术上对于刚毕业的人来说，其实是很显然在初级阶段的。 　专家建议： 　　第一：面试时衣着要整洁得体，能体现自己的精神状态，切忌用名牌堆砌自己，这是一个人的生活观的表达，只要做到得体即可； 　　第二：面试时所带资料一定要备齐，主要就是为了佐证自己曾经所学。因为面试的时间有限，必须在这个时间之内尽量全面展示自己，所以资料别漏了。 　　第三：面试时要懂得微笑的力量，微笑在面试时不但可以带给面试官一个亲切的印象，也同时可以帮助自己不至于紧张，毕竟面试时是人和人接触，不是机器，所以情感层面的印象相当重要。 　　第四：面试时对于提问必须务实，面试时肯定会需要回答很多问题，所有问题不会有标准答案，但答案的内容却必须务实，有的就有，不管缺点优点，没有的就没有，不管是技能还是经验，你要记住，面试官一定比你更具有阅历和判断力，所以千万别掺假。 　　第五：面试时语言仪态要规范，很多人接受面试时，也许因为平时没有养成一个良好的习惯，也许是因为临时的紧张，总是会有一些“零碎”的肢体动作还有“零碎”的口头禅，这些都属于很不规范的语言仪态，很容易造成不好的印象，一定要注意。 　　第六：面试时切忌有陪同，有些人因为习惯或者胆怯，总是喜欢带着一个陪同的人一起前往，这是兵家大忌，还没开始你就传递了一个错误的信息给对方：你上班的时候难道也会带着一个人吗？你有没有独立行为和思考的能力，有没有面对困难和职场的心态呢？所以千万不能这样，以免输在门口。 文章出处：纳才网--无锡人才网（） 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质准备：小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：　　1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。　　2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。　　3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法：　　1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发