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如何让文章生动形象 贾人云：“言之无文,行而不远。”没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝制成一件合体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者。?生动形象的语言，表现在写景时，绘声绘色，使人如临其境，如《春之怀古》；写人时，神行毕肖，让人如见其行，如《祝福》；论理时，亦庄亦谐，准确鲜明，给人一种内在的逻辑力量，如《拿来主义》。那该如何加强文章的生动性和形象性呢？我个人认为可以从以下几点去做。?一、?选用表现力强的词语。?要把人或事物表现的具体生动，形象逼真，就要注意动词与形容词的选用。如作文《故乡》中的描写：“小镇小而恬静，样样都那么淳朴、可爱，用石块加粘土砌成的墙；用稻草、瓦片盖成的屋顶；用大小不一的平滑的清石板铺成的路；清澈见底，‘叮咚’作响的小溪及小溪上那一座座雕琢细致、小巧玲珑的石桥。小镇四周张着大片的树和竹子，给小镇披上了绿外套，远一点儿的山虽不太高，却如一个巨大的摇篮将小镇揽入怀中。一切都很自然随和，犹如山水大师手下的妙笔天成。”?这段文字中作者成功地选择了关键词：淳朴、可爱、大小不一、平滑、清澈、细致、小巧玲珑等将故乡小镇描绘得幽雅、恬静。?二、?活用新词语。?随着现代生活的飞速发展，作为联系人们生活最紧密的词汇，也在日新月异地更新。这些新词语为现代语言注入了活力，增添了生机。如：下岗、再就业、房改、减负、希望工程、绿色食品、买单等。另外还有一些利用读音或结构相似而巧妙改写的词语或短语，如“向前看——向钱看”、“有理走遍天下——有礼走遍天下”等。?三、?巧用修辞。?有人说：“修辞是作文美丽的外衣。”这话说得颇有道理。在作文中自觉得运用一些修辞手法就可以增强文章语言的色彩。?1．?排比句气势磅礴?把结构相同或相近、语气一致、意思密切关联的句子或短语排列起来，就能增强效果。排比句式多用于议论说理、描写抒情，巧妙运用往往能使文章议论说理、描写抒情各得其宜，各得其妙。?（1）?运用排比雕饰“凤头”，打好第一枪。如?其一，排比议论说理。?求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可以装潢。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。（培根《论求知》开头）?此段开篇运用三个单句排比，随后运用三个复句排比，从不同角度论述了求知读书的重要性，既拓展了文章的内容，又增添了文章的说理气势，为下文议论说理张本。?其二，排比描写抒情。?盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最美的——那弥足珍贵的——诚信。（2001年高考优秀作文）?此段开篇运用四个抒情色彩十分浓郁的排比句，整齐有力，洞开思路，自然引出话题，为下文抒情定下感情基调。?（2）?巧用排比撑起“猪肚”。?其一，运用排比拓展文思，增厚内容。例：生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）?例句选自文章主体部分。其中四个排比句，以时间为序，用人生的四个阶段形象比喻，阐释了生活的丰富内涵，鲜明对比，突出了不同生活阶段的特点。脉络分明，文笔酣畅，耐人寻味。?其二，运用排比穿针引线，连缀文章。例：目标是人生的一种准则，是对自我言行的约束，是一种高尚的痛苦……目标是对人生价值的升华，目标越是宏伟，生命的价值就越是巨大……目标是人生旅途中的灯塔……目标引导人前进……目标是一种竞争，是一种超越，是与命运的抗争……目标是对生活品位的确定，是对生命的保障……目标是人生的阶梯……目标焕发热情，目标是生活的原动力……目标展现出的永远是一副美丽的画卷……目标是一种希望，没有希望的心田将会寸草不生。（樊富庄《目标》）?例句运用了“目标是……”的排比句，连缀文章，多角度、多层次地阐释了目标的丰富内涵及其在人生旅途中的巨大作用。“放得开，收得拢”。条理清晰，大大加强了文章的说理力度。?其三，运用排比描摹形象，雕琢性格。如?从初夏到深秋，花儿经久不衰，一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩，——在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采，只有太阳花对炎炎赤日毫无保留。阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的太阳花》）?此段两处运用了排比法描绘景物。第一处连用三个单句排比，摹写“牵牛花”“美人蕉”“牡丹”等众花在夏日暴烈下的情状，惟妙惟肖，逼人眼帘。第二处也运用了三个单句排比，极力状写炎炎赤日下的“太阳花”的艳丽、热情及强大的生命力。前后对比映衬，突