小数除以整数2被除数整数部分不够除.docVIP

课题 被除数整数部分不够除 课型 新授 备课人 执教时间 教 学 目 标 1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法 2.理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移 3.理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学习的迁移 重点 理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 难点 掌握除到被除数的末尾仍有余数需补“0”继续除和商的个位不够商1需用“0”占位的小数除法的计算方法。 教学方法 自主交流合作探究 教 学 过 程 师 生 活 动 一、 复习： 教师出示复习题： （1）22.4÷4 （2）21.45÷15 教师先提问：“除数是整数的小数除法，计算时应注意什么？”然后让学生独立完成。 二、探究新知 1、教学例2．师先让学生根据题意列出算式，再让学生观察被除数与除数有什么特点？（被除数的整数部分比除数小） 问：“被除数的整数部分比除数小，商会出现什么情况？我们在竖式中应该怎样写商？请同学们互相说一说。（在被除数个位的上面，也就是商的个位上写“0”，用0来占位。） 请同学们试着做一做。 学生做完后，教师问：在什么情况下，小数除法中商的最高位是0？ 2、教学例3。师先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到12除6时，教师提问：接下来怎么除？请同学们想一想。 引导学生说出：12除6可以根据小数末尾添上0以后小数大小不变的性质，在6的右面添上0再除。 请同学们自己动笔试试。 三、巩固练习 1、课本17页的做一做。 2、教师：想一想，前面几例小数除以整数是怎样计算的？引导学生总结小数除以整数的计算方法。（除数是整数的小数除法要按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果有余数，要添0再除。） 教师：怎样验算上面的小数除法呢？（用乘法验算）自己试一试。 3、课本18页的做一做。 四、回顾整理，反思提升 通过这节课的学习，你有什么收获？ 板书设计： 小数除以整数 ? 5.6÷7 1.8÷12