常见双谓语错误句型和双重谓语结构的用法.docVIP

常见双谓语错误句型英语中一个简单句只能出现一个谓语动词，因为谓语必须由动词担任，但动词不一定作谓语，不少同学因受汉语习惯影响将非谓语动词作谓语使用，造成双谓语错误句型。常见双谓语错误句型误用句型如下：? ???????? ????????一、误用定语性动作作谓语? ????????? ????????例?站在那儿的学生来自北京。? ????????(误)?The?student?stood?there?came?from?Beijing.? ????????(正)The?student?standing?there?came?from?Beijing.? ????????(正)The?student?who?stood?there?came?from?Beijing.? ????????? ????????析：“站在那儿”属定语性动作，修饰名词“学生”，因此属误用。? ????????? ????????二、误用宾语性动作作谓语? ????????? ????????不少同学不能根据谓语成份成立条件，误用谓语动词表达宾语性动作，造成双谓语错误句型。 ????????? ????????例?她说她将明确拒绝给予他帮助。? ????????(误)She?said?she?would?refuse?clearly?help?him.? ????????(正)She?said?she?would?refuse?clearly?to?help?him.? ????????? ????????析：“帮助他”?属宾语性动作，不能作谓语动词help?him表达，应用不定式to?help?him表达。? ????????? ????????三、误用表语性动作作谓语? ????????? ????????例?我的人生目标是在一切领域取得成绩。? ????????(误)My?life?aim?is?make?achievements?in?everything.? ????????(正)My?life?aim?is?to?make?/?making?achievements?in?everything.? ????????? ?????????析：“在一切领域取得成绩”属表语性动作，不能用谓语动词make?achievements?in?everything表达，应用动词不定式?to?make?achievements?in?everything或动名词making?achievements?in?everything表达。? ????????? ????????四、误用状语性动作作谓语? ????????? ????????例?他手里拿着一本书走进教室。? ????????(误)He?came?into?the?room,?held?a?book?in?his?hand.? ????????(正)He?came?into?the?room,?holding?a?book?in?his?hand.? ????????? ????????析：“手里拿着一本书”属伴随状语，因此不能用谓语动词held表达，应用现在分词holding表达。? ????????? ????????五、“有……人做某事”句型的误用? ????????? ????????表“有……人做某事”时，不少学生没有考虑到“做某事”已为谓语动词，又使用there?be句型，造成双谓语错误句型。 ????????? ????????例?今天有二十个学生迟到。?(误)There?are?twenty?students?are?late?today.? ????????(正)Twenty?students?are?late?today.? ????????(正)There?are?twenty?students?who?are?late?today. ????????? ????????析：“有”与“迟到”均属动词，不能同时使用。?When my HIV test results returned positive, …. 在英语中有这样一种句型：主语＋实义动词＋形容词（或名词），人们将它称为双谓语结构（也有人认为这是主语补语结构）。在这种结构中，第一部分的实义动词，说明主语的行为动作，通常是不及物动词；第二部分说明主语在进行这一动作时的特征、身份、状态，其作用相当于表语（或状语）。这类句子主要出现在描绘性的文字中，在日常口语里用得很少。例如： ?一、主语＋实义动词＋形容词（或过去分词） ?1. Mr. Smith lay ill in bed. 斯密斯先生卧病在床。 2. All the time s