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高三材料 常见文言虚词用法口诀同学们的文言虚词学习存在两个问题：一是掌握得不全面，二是时间一长便模糊。为解决这两个问题，我们将文言虚词用法编成有意义的顺口溜，这些顺口溜就比无意义的枯燥的条条杠杠的好记多了。一旦背下这些顺口溜，该虚的用法便终身不会忘掉。 1、而 口诀：而你像并蒂莲，因羞却成假。 口诀解释： “而”是该虚词“而”，顺口溜必带之，下同； “你”表示可解释为第二人称代词，如“某所，而母立于兹”； “像”表可解释为动词“像”，如“军惊而坏都舍”； “并”表可作列连词，一般不译如“蟹六跪而二螯”； “蒂”表可作递进连（“莲”）词，译为“并且”或“而且”。 如“君子博学而日参省乎己”； “因”表可作果连词，如“”《赤壁之战》；余亦悔其随之而不得及夫游之乐也。 “羞”表可作修饰连词，修饰关系，连接状语与中心词，可译为“地”也可不译。  如“吾尝终日而思，不如须臾之所学也”； “却”表可作转折连词，转折关系，译为“但是”或“却”。 如“青，取之于蓝，而青于蓝”； “成”表可作承接连词，承接关系，译为“就”“接着”或不译。如“吾方心动欲还，而大声发于水上”。 假设关系，译为“如果”或“假如”。  死而有知，其几何离？易混点区别：并列连词前后互换不影响、不改变语意表达；非六类者皆归入承接连词，数量多；“登高而招”是承接，“顺风而呼”“跂而望矣”是修饰，关键看前边动作是否已完成，还是一直持续，作为后一动作发生时的状态。 2．?乎 口诀：呼风唤雨，雨中鱼尾停 口诀解释： “呼”是“乎”； “风唤”衬词； “雨”是“语”气词； “中”是用于句“中”的情况； “鱼”表示作用相当于“于”，如“生乎吾前，其闻也固先乎吾，吾从而师之”； “尾”表形容词尾，如“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止”； “停”表句中停顿，如“胡为乎遑遑欲何之？”。 易混占区别：句尾语气不难，看句子语气；句中“乎”的用法可将三个意项代入看看，选择合适的。 3、其 口诀：其人一至三代假连，那有各种语气 口诀解释： “其”是此虚词本字； “人一至三代”表“第一人称代词,第三人称代词”，如第一人称代词“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”，第人人称代词“臣从其计，大王亦幸赦臣”； “假连”表“假设连词”，如“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过岂？”； “那”表远指代词，如“则或咎其欲出者”； “各种语气”表各种语气副词，如表测度语气的“其皆出于此乎？”，表反诘语气的“其孰能讥之乎？”，表婉商语气的“汝其勿悲！”，表期望语气的“尔其无忘乃父之志！”。 易混点区别：根据前边内容，看“其”是不是代词；不是代词便可将其归入语气词一类。然后根据前后语意及句尾的标点符号，判断是什么语气副词。 4、若 口诀：若像你这样或至于怎样？ 口诀解释： “若”是若的本字，又可解释为“如果”，如“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”； 可解释为动词“像”，如“小虫伏不动，蠢若木鸡”； 可解释“你”，如“若属皆且为所虏”； 可解释为“这样”，如“以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也”； 可解释为“你”，如“若为佣耕，何富贵也？”； 可解释为“或，或者”，表选择，如“以万人若一郡降者，封万户侯”； 可解释为“至于，至”，如“若民，则无恒产，因无恒心”。“怎样”是衬词。 5、则 口诀：是则广而告之口诀解释： “是”表示“则”可用作判断副词，如“此则岳阳楼之大观也”； “广而告之”俗语有利于记忆。“而”表示“则”“而”作连词有较多相通的地方，如承接连词，“项王曰：‘赐之彘肩。’则与之一生彘肩”，并列连词“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”?转折连词“于其身也，则耻师焉，惑矣”。 6、乃 口诀：只是你才知道，三鹿奶粉竟这样缺德！ 口诀解释： “三鹿奶粉”表示虚词“乃”； 它可解释为“只是，才”，如“必以长安君为质，兵乃出”； 解释为“你”，如“尔其勿忘乃父之志”； 解释为“竟然”“却”（缺），如“而陋者乃以斧斤考击而求之” 解释为“这样”，如“夫我乃行之，反而求之，不得吾心”。 ?7、且 口诀：且将组词好记忆。 口诀解释： 虚词“且”可解释为“将”（将要，将近），如“北山愚公者，年且九十”；还可以组词解释为“尚且”，如“臣死且不避，卮酒安足辞”，还可以解释为“并且”“而且”“暂且”等。例略。 8、所 口诀：厕所被锁 口诀解释： “厕所”既表虚词“所”，又表处所，如“成反复自念，得无教我猎虫所耶”；“被”还可表被动，如“嬴闻如姬父为人所杀”； “锁”表“所字结构”，如“于众人广坐之中，不宜有所过”“今公子故过之盖余所至，比好游者尚不能十一