我喜欢的动画人物.docVIP

13．我喜欢的动画人物 一、活动目的 (1)通过活动实践，引导学生讨论卡通故事和卡通人物，使学生从多角度、多方面去认识卡通形象，培养学生想象力和分析问题能力。 (2)通过制作卡通形象过程，提高设计和动手制作能力。 (3)通过编演卡通故事，开阔学生思维，激发他们各方面才智，获得设汁创作的体验。 二、活动准备 (1)布置搜集有关卡通的资料，课前使学生做好充分的思想准备。 (2)剪刀、铅笔、彩笔、胶棒、白纸、硬纸板、橡皮泥等物品。 (3)以小组活动为主，分组的形式和方法可以自定，以2～4人为主。 三、教学重点：设计卡通形象。 四、教学难点：利用自己设计的卡通形象编故事表演。 五、创新要点：对自己创作的卡通故事进行完善。 六、教学步骤： 导入： 动画片一直都是同学们深爱的，这节课就请你向大家介绍一下这些可爱的动画片。 1、 教师活动 动画片的内容很丰富，下面我们以小组为单位，把它们归类后介绍给大家，好吗？ 学生活动：在小组内交流资料，归纳整理后填表 种类 动画名称 ? ? ? ? ? ? 教师巡视制导：注意归类的角度，交流汇报的情况，进行相应的点拨 2、 汇报、交流 ,做有效补充 例如：《奥特曼》、《弹珠警察》、《数码宝贝》 ——保护地球 为正义而战 《成语故事》——明道理《鼹鼠的故事》——懂知识 师生活动：鼓励性语言进行评价 这组同学在汇报过程中运用了实物（玩具）和光盘，给我们以更为直 观的感受，真好！这组同学能注意倾听，并进行有效补充，希望大家能向他们学习。（在交流汇报中使学生了解到动画的主题鲜明、歌颂的是正义与和平，看动画片可以使学生们明道理、懂知识。） （二）、 动画片的内容是丰富的，它的表现形式也是多样的。下面我们来看看《葫芦兄弟》（图片）这个动画片是用剪纸制成的。你还知道哪些用不同方法设计的动画片？ 1我们也先在组内交流、填表，一会向大家来汇报。 动画名称 ? ? ? ? ? ? ?师巡视指导，参与学生的活动中，相机进行点拨 2、汇报、交流 ，师生进行评价 例如：水墨动画《牧童》 皮影动画《张飞审瓜》 剪纸动画《葫芦兄弟》 木偶动画《曹冲称象》 评价： 这组同学的介绍时不仅为大家提供了图片，还有动听的歌曲，把我们又带到了动画世界。你们真榜！（欣赏动画片，感受它形式的多样。体味不同民族的文化风韵，使学生了解科技的发展将会更好的促进动画的发展。） 3、小结： 通过介绍这些可爱的动画片，你有什么新的收获吗？ （三）、 刚才同学们在介绍动画片时用了哪些好的方法？ 归纳：举例子、光盘、图片、网络。这样做结合会更加新颖、生动。