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德育论文 敬业乐教，用心树人 长葛市十七中 褚文立 敬业乐教，用心树人 　　曾经读到这样一本书，书中这样写到：一个人能否在社会中有所作为，能否在工作岗位上散发亮丽的光彩，能否因自己的存在使身边的人感到温暖、感受到阳光，大都取决于他在青少年时期所接受到的学校教育，所受到过的教师的熏陶，而相比较课任教师有着大量的时间与学生相处的班主任而言，其对学生日后的成长道路更有着举足轻重的决定作用。 从教这几年，我一直在地处农村的一处中学担任班主任工作，出身农村的我深知教育对于农村小孩子的作用有多大，教育对于农村的孩子的将来意味着什么，我深深感到自己臂上的责任重大。所以在工作中谨小慎微，在学校领导的引导下，在任课教师的大力支持和配合下，开展各项教育工作，并得以顺利实施工。 一、用心良苦，着重打造良好的班风。 在多年的班级管理工作中，我深深感到，搞好班级管理工作的重要性。良好的班风，不仅有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，而且能让学生们相互学习、相互竞争，让班内的同学相互上进。因此，我把塑造良好班风，作为我工作的主要任务和主要的工作目标。?????俗话说“没有规矩，不成方圆。”在一个班集体中，没有规矩是成不了什么的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢？就是我们的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以我要求学生必须遵守由教育部制定的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款，同时结合本班的实际制订出符合我们本班实际的合理的班纪班规。我在制订班纪班规的时候，我与班干部进行了认真地研究讨论出相应的奖惩措施，归纳整理后，然后在全班公示，对于有异义的条条和项目进行了合理修改，公示之后就正式认真地执行。同时，我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事以及对班级管理的意见、建议等，这些情况也全部公布上墙，让同学及时了解自己一周以来自己的表现，让同学做到及时了解自己的不足，及时有效地进行改正，最终达到知错就改的目的。这样做有利于增强学生的自律、自强意识。通过制定规章制度，并时时加以检查、督促，让遵守规章制度和规则成为一种自觉的行为，也为良好的班风的形成提供了强有力保障。 二、开展多种活动，运用多种考评方法，调动学生学习的主观能动性，形成好的学风。 学风建设在班级建设中起非常重要的作用。可以说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。我认为在学生阶级，学生的主要任务就是学习，一个班级良好的学习风气能够使绝大多数学生愉快地学习、生活。 在平时，我常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，并指导第每一个学生都要制定出适合自己个人实际的学习方法与计划方案，提高个人学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高个人学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。为激发学生的学习积极性和主动性，我经过仔细的思考和实际的经验，采取了一系列的激励机制和措施，来提高学生学习的积极性和自觉能动性。比如，我们在适时的时候，举办宣誓活动，让每个同学立下学习目标，并写下自己行动的座右铭；在教室醒目的地方开辟个人评比专栏，利用评比栏开展学习小组竞赛活动，从而使班级形成一种你追我赶的良好学习氛围。 三、做严做细，动之以情，晓之以理，以爱心换真心。 多年的教育工作，让我深深感到，要想搞好一个班级的建设，班主任的工作起到了非常重要的作用。因此，在加强班风建设中，采用了多种方法来加强对学生的管理。 我时常利用课余的时间去教室看看、转转，多和学生多接触，师生间渐渐就会产生浓厚的亲情，在工作之余，我还和不同的对象聊天：第一种是学生，利用各种机会和他们闲聊，询问他们的生活，吃的怎样、住的行不行，学习上有没有困难等，沟通多了，就能及时了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，及进的掌握他们的行为动向，并采取有效的措施与方法，避免异常的事情发生，做到防范于未燃。第二种是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，听取各科老师的意见和建议，探讨育人的方略，形成教育的合力，齐抓共管共同治理好班级体。第三种是学生家长，通过与学生家长的访谈和接待，及时了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而及时洞悉学生的动态，找到帮助学生进步的最有效的方法。 四、用爱心做好后进生转化工作，促进他们共同进步。 一个班级良好班风的养成，需要班级里的每一个同学共同的参与，共同遵守，共同提高。而后进生时常会给班级带来负面的影响。因此，转化后进生的工作，对于形成良好的班风起着十分重要的作用。由此看来，转化生进生，提高这些“潜能生”的学习成绩，是一个迫切需要解决的实际问题。做为一个班主任，我个人认为要想成灵魂的雕塑师，就应和每一个有困难的学生进行促膝常谈，仔细观察他们的