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第二节 富集在海水中元素——氯（第一课时） 高一化学科组 张万芬 【教学设计】 1、教学目标： 知识技能：了解氯气的物理性质掌握氯气的化学性质。过程方法 讲解与利用多媒体课件辅助教学相结合。 4、教学过程： [提问同学们知道海水的主要成分有哪些？（水，氯化钠等）你知道其中含量最高的元素是什么？引言今天我们就来学习富集在海水中含量高的元素——氯。化学家舍勒发现氯气的生动故事。通过以上的信息材料，： 图片展示一瓶氯气，引导学生观察、分析氯气物理性质氯气的物理性质创设问题请画出氯原子结构示意图，并根据你已有的知识，推测氯气的化学性质是否活泼？具有强氧化性还是还原性？为什么？并与氧原子的结构及氧气的性质比较，有什么相似性吗？学生讨论交流可能都是活泼的非金属单质能与许多金属和非金属反应。教师实验：氯气与氢气点燃反应 ①提出问题： 氢气在氯气中燃烧的现象怎样？（通过课件小结氢气与氯气的反应） [组织学生讨论 问题1：从钠、铜、氢气与氯气的反应分析氯元素化合价变化情况，并验证面推测的氯气化学性质是否正确？问题2：通过以上的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？教师启发：金属和非金属氢气在氯气中反应共同点？燃烧是否一定有氧气参加？比较铁、硫、碳在氧气中燃烧与铜和氢气在氯气中燃烧的现象，找出其共同特点。结论：1氯气很活泼，具有强的氧化性。? ? ? ? ?2、燃烧的概念