讲文明懂礼貌中队会.docVIP

“讲文明 懂礼貌”主题班会 【活动目的】 1、对学生进行礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。 2、把礼仪常规贯穿到有趣的小品、精彩的小快板和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。 3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立榜样。 【活动过程】 主持人： 甲：爷爷常说，中华是文明古国。 乙：爸爸常讲，我国是礼仪之邦。 （合）：老师教导我们，知书达礼儿时起。 我告诉自己， 文明礼貌要发扬。 学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 五一中队主题中队会《讲文明、懂礼貌》现在开始： 第一部分 在学校 甲：大家都知道老师都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。 乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们的同学做得多好啊！ 1、三人表演《对人说话有礼貌》。 （三人上台排成一排）表演 A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬） B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！” C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手） A：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作） C：和亲友告别时，和她挥手说：“再见！” 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声） 甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！ 乙：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来吧！ 甲：请听礼貌用语诗朗诵！ 2、诗朗诵： 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。/对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。/平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。/若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”。/影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。/文明做个好孩子，人人夸奖说第一。 乙：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们知道多少礼貌用语呢？今天，现场还来了一位小记者 3、现场模拟采访。 小记者：我是高小晨报的小记者, 听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访大家，高兴吗？ 大家：高兴，欢迎欢迎（掌声）…… 问：如果你到书店去买书，会怎么对营业员阿姨说话？ 甲：阿姨，我想买书架上那《安徒生童话》，请您拿给我看看，好吗？ 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说? 乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗？ 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢 丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。 小记者：OK，你真是一个讲礼貌，懂礼仪的好孩子。 小记者问丁：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 丁：老师您好,我是XXX，今天的作业我没有记住,您再告诉我一次好吗？ 小记者：有礼貌，顶呱呱！ 小记者问生：这位同学如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 生：马上给他捡起,并且对他说：“对不起” 小记者：你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？ 生:不生气,因为他也不是故意的,而且他也对我说对不起了，就算了。 小记者：看到你们这么懂礼貌，我很开心，谢谢你们接受我的采访，再见。 甲：感谢这位记者，是呀！语言是心灵的窗户，让我们都说一声：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，把文明的风吹向每一个人。 4、小品表演 主持人甲：小朋友们都看到了，我们在课间的时候要作正当的游戏，即使不小心碰到别人，也要礼貌的解决问题。 乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板就知道了。 5、小快板：《学习常规》 我是一名小学生，学习常规记在心。/铃声一响进课堂，安静等候老师来。/起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。/课上不做其他事；专心学习动脑想。/发言不忘先举手，回答问题要大方。/遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！ 第二部分 在家里 主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。 乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。 甲：我们来听听同学们是怎么做的？请听朗诵《三字经》 6、朗诵《三字经》 小朋友，正年少，尊长辈，懂礼貌。/父母教，认真听，做错事，即改正。/长辈错，要提醒，态度好，心意诚。/家务事，愿承担，洗碗筷，扫庭院。/家爱我，我爱家，好孩子，人人夸。 乙：同学们，你们在家里能做到这些吗？ 甲：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。 7、小品《作客》 小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去看望他。开门的是龙龙的爸爸，叔叔好,文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明