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教学
内容 练习4 拟 3课时 第 2 课时 教学
目标 诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。
用钢笔描红一段话，注意整体布局。
重点
难点 学会在遇到被别人误会的时候，冷静、诚恳地解释。 突
破
重
、
难
点
的
过
程 学习第二题
1、指名读题，明确要求。
2、指导读成语：
同桌的同学讨论每条词语的大概意思。
学生练说这些词语的意思：
喜闻乐见：喜欢听，乐意看。
粉墨登场：粉墨，搽脸用和画眉用的化妆品。这里指演戏前涂上粉或墨，装扮好了登场演戏。今多比喻登上政治舞台。
余音绕梁：遗留下来的乐声围着屋梁打转转，形容乐声优美，使人回味。
字正腔圆：字音准确，腔调圆润。
惟妙惟肖：形容刻画或描摹得非常逼真。
活灵活现：形容神情逼真，使人感到好象亲眼看到一样。
感人肺腑：肺腑，内心深处。使人深深感动。
动人心弦：把心比作琴，拨动了心的弦。形容事物激动人心。
指导诵读
这组十二个词语，以戏剧为主，为我们描述了从角色扮演，到戏剧情感表达的全过程，请同学们借助书上插图，细致观察，加强记忆。
自由练习朗读背诵这十二个词语。
指名背诵。
集体背诵。
精彩创意搜索信息 三、教学第三题（写好钢笔字）
1、教师重点指导学生掌握整体布局和“清清爽爽、剪枝、梦境”等词的间架结构。
2、练习。
（1）学生练习描红。（教师注意对学生写字习惯的养成教育） （2）教师根据描红情况及时小结。 （3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。
作实业践设活计动
背诵成语。
学生练习描红。 教学札记
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