随着我国市场经济体制的改革及发展.docVIP

随着我国市场经济体制的改革和发展，作为基础产业的农业领域，在生产、经营、管理、服务体制等各方面发生了重大变化，市场化机制的加强，为农业生产、农村经济的发展注入了活力。伴随着这一变化，支撑农业发展的农业科技推广服务也突破了原有国家各级推广服务机构的单一格局，各类技术服务机构不断兴起，各种新技术不断得到推广应用。农业、农村经济获得了空前发展，并上升到了一个新阶段，农业发展由数量型转向质量型，农村经济发展由农业生产为主转向关注农业、农民、农村的协调发展。　　　　在农业、农村经济发展转型的过程中，无论是从农业产业本身发展的阶段性看，还是从现在所处的整个经济发展大环境来看，农业科技推广服务体系的建设及作用越来越得到人们的普遍重视。由于我国农业发展具有更多的特殊性，农业人口多、耕地少、资金投入不足等诸多不利因素在一个相当长的时期内难以解决，面向农民、农业、农村的科技推广服务成为农业、农村经济发展的主导因素，建立新型的农业科技服务体系更具复杂性。全国各地在农业科技推广服务机制方面有很多的研究与实践，如南平的“科技特派员”模式，宝鸡的“农业科技专家大院”模式等，都取得了很好的经验。多年以来，河北省在新型农业科技推广服务体系建设方面也做了大量工作，尤其在农、科、教统筹、产、学、研结合等方面进行了有益的探索，培育了一批典型，如各种类型的技术经济服务组织建设，行业学会（协会）建设，农业科技园区建设等。但从总体上看，河北省传统的农业科技推广服务模式没有突破：一是原有国家农业科技推广体系政府行为的单向性、被动性服务方式没有改变，技术水平和农业科技转化率低，缺乏市场推力，“线断、网破、人散”的状况进一步加剧；二是新兴的各类农业科技服务组织技术辐射源弱、覆盖面小、发展慢；三是农业大专院校、科研单位农业技术研发能力相对较弱，甚至有的研究内容与农业生产脱节，科技成果转化率低；四是农业科技推广服务的各类主体、各种资源、各个要素缺乏有效整合，没有产生整体优势。现有的农业科技推广服务体系已不能适应农业、农民、农村经济协调发展需要以及全面建设小康社会和经济市场化、全球化的新形势。我们认为，这主要是两个问题没有处理好：一是对市场经济条件下农业科技推广服务的理论研究不够，导致农业科技服务推广体系建设在体制、机制等方面不能很好的与市场经济相衔接；二是在实践上忽视对农业科技服务系统性能力的建设，资源整合不够，导致整体推广服务能力不强。因此，构建全新的农业科技推广服务体系、促进科技成果转化已成为建设现代农业和农村经济发展的关键问题和紧迫任务。　　　　要建设好新的农业科技服务体系需要理论和实践的创新。在此我们引入农业科技传播的概念，以科技传播理论为指导，推动农业科技推广服务在观念上的转变、体制上的变革和机制上的重建。　　　　1、农业科技传播的内涵　　　　农业科技传播是依据传播学、特别是科技传播学的理论为基础的。农业科技传播是传播学最早关注的科技传播现象之一，也是科技传播学产生的重要源头之一。科技传播的定义是：“科技知识信息通过跨越时空的扩散而使不同个体间实现知识共享的过程。”基本功能是把科技人员的“私有知识”转化为“社会共享知识”，实现科技知识的传递和扩散，进而促进科学技术的发展和社会的进步。　　　　按照科技传播学理论，知识创新组织和其它组织之间存在着一个“知识沟”，社会必须建立一个通道和一种链接、合作机制，把知识由“富集区”输送到“贫困区”，并实现合理分配，对知识资源进行有效配置。根据知识的基本流程，科技传播把传播者、传播内容、传播渠道、受传者作为四大基本结构要素。科技传播的作用机制包括两个基本方面：有效联结知识的供给和需求；合理配置知识资源。目前，河北省乃至全国农业领域的技术创新组织包括农业大专院校、科研单位等与应用群体（农民），不仅存在“知识沟”，而且是“知识鸿沟”，农民的科技素质、科技接受能力处于贫困状态。建立农业科技的有效输送渠道，是农业科技传播的主要任务。　　　　农业科技传播遵循科技传播学的一般规律，应用科技传播学理论，建立农业科技传播体系，为农业科技推广服务创新奠定了理论基础。按照农业科技传播的观点，分析目前农业科技推广服务四大构成要素，可以发现，农业科技传播者的主体不是农业科技成果的拥有者，而是各级政府的技术推广部门：作为农业科技传播主体的大专院校和科研单位在研究价值取向上，重学术，轻应用，农业科技成果难以推广和扩散，存在着农业科技成果多，而有效供给不足的矛盾；农业科技创新组织和农业科技应用组织（群体）之间的供求机制还未完善地建立起来；单向性、被动性的服务形式，使农民接受新技术能力和参与意识明显不足，导致经常出现政府行为联结农业科技的供给与需求。这种现象不仅违背了科技扩散的基本规律，也限制了良好机制的建立与有效功能的发挥。　　　　建设农