“机械效率”教学研究(王颖).ppt

在热机里，燃料燃烧不充分所损失的能量很少，可以忽略不计。能量损失主要有下面几个方面： 一、废气带走的热量 二、机械散热带走的热量 三、机械之间摩擦损失的能量 蒸气机的效率：6%——15% 汽油机的效率：25%——35% 3.实施探究活动的策略（以斜面为例） 组装器材 4.研究斜面的机械效率与物重有什么关系？ 猜想：研究斜面的机械效率与物体的重力无关 生：斜面的机械效率可能与斜面的高度、斜面长度、倾斜程度、斜面坡度、斜面粗糙程度、物体重力有关。 师：能说说的猜想依据吗？ 生：我觉得可能与斜面的粗糙程度有关，斜面越粗糙，克服摩擦力所做的额外功就越多，机械效率越低。 师：有道理。摩擦是影响机械效率的一个重要因素，摩擦力越大，做的额外功就越多，机械效率就越低。 生：我觉得可能与斜面的倾斜程度有关，斜面的倾斜程度越大，把物体提升得也越高，机械效率就越高。 生：我认为可能与斜面的坡度有关。坡度越大，斜面的机械效率越高。　 生：我觉得可能与物体的重力有关，物体越重，所以机械效率高（或越低）。 生：我认为可能与斜面的长度有关，斜面越长，克服摩擦力所做的额外功也越多，机械效率就越低。 生：我认为可能与物体对斜面的压力有关，压力越大，机械效率越低（或越高）。 生：我认为可能与斜面的高度有关，斜面越高，做的有用功就越多，机械效率越高。　　 师：很不错，同学们猜想了这么多因素，而且说得有理有据。我们能不能把这些因素中相类似的因素合并合并，把问题简化一下呢？谁来说？ 生：我觉得斜面的坡度与斜面的倾斜程度可以合并 师：坡度与倾斜程度是不是一个意思呀？ 生：我觉得物体对斜面的压力与物体的重力可以合并。 师：物体越重，对斜面的压力也越大，那我们把它们合并为重力，因为压力不太好测量。　　 生：我认为斜面的高度与斜面的长度也都可以合并为斜面的倾斜程度，因为固定高度，只改变长度或固定长度只改变高度都相当于改变了斜面的倾斜程度，效果是一样的。 师：说得有道理，能演示一下吗？ 生：演示并解说。把斜面长度固定，只改变斜面高度，斜面的倾斜程度变了；把斜面高度固定，只改变斜面的长度，斜面的倾斜程度也变了。这两种方法达到的效果是一样的。 师：这两种方法都改变了斜面的倾斜程度。但哪一种方法更好？ 生：固定高度，改变斜面的长度更实用。 师：按照同学们的讨论结果，进行合并后，影响斜面的机械效率的因素有几个？ 生：斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度、物体重力。 　当一个物理量与几个因素有关，用什么方法来进行探究呢？控制变量法。 　当一个量与多个因素有关，在探究其中一个因素时，我们要控制其它的因素一定，这就是控制变量法。由于本课题探究的因素较多，课堂教学时间有限，可以让各小组的同学只就其中一个比较感兴趣的问题来进行探究，各小组讨论确定具体探究问题，作出实验设计方案，画出实验的图例和实验记录表格。 4、选择设计科学、易于操作的实验方案进行实验，并把实验数据记录在表内 5、由实验测出的数据算出斜面的机械效率 6、你认为斜面的机械效率可能跟哪些因素有关？提出你的猜测 7、设计实验方案，检验你的猜测是否正确。 讨论：1、机械效率总是小于1，为什么？ 2、你认为可以从哪些方面提高机械效率？ 测量杠杆的机械效率 用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长 杠杆下面的钩码 缓缓上升。 （1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为＿＿＿N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为＿＿＿＿%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据： 根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 请简要说明两条理由： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 功率与机械效率的区别是什么？ 功率P=W/t 即单位时间内所做的功。功率是表示做功快慢的物理量。功率大的机械做功快，单位时间提供（或消耗）的能量多。 机械效率 是有用功占总功的比值。它是表征机械做功时其有用的成分高低。机械提供（或消耗）的总能量中有用的成分越高，机械的性能相对而言就好。 所以，它们是完全不同的两个物理量。 怎样提高机械效率？ 滑轮组：如果你是设计者，怎样提高机械效率？如果你是使用者，怎样提高机械效率？ 减轻动滑轮重、绳重、减小轮轴间摩擦 增大物重。 1