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網路人際溝通與互動 課後測驗 ( 1 ) 下列何者並不是影響溝通品質的個人心理因素？ 外表 知識 態度 情緒 ( 2 ) 下列何種溝通方式所能承載的溝通管道最多？ BBS。 Face to face。 Blog。 Instant messaging。 ( 3 ) 下列何者為語意干擾？ 打電話或是即時語音聊天時訊號不佳，聲音斷斷續續，聽不清楚。 學校位於機場附近，每當飛機起降時，就聽不清楚老師在說什麼。 A說：「我餓到想要吞下一匹馬。」結果B以為A晚餐想要吃馬肉。 同學因為感冒，喉嚨痛，上課報告時，講得含糊不清。 ( 2 ) 下列何者不是造成網路人際溝通特殊性的網路特點？ 互動性 具名性 時空壓縮性 中介性 ( 4 ) 下列何者會影響我們對他人的感覺與印象形成，造成人際間的相吸與互斥？ 第一印象 月暈效應 刻板印象 以上皆是 ( 4 ) 下列何者並非本單元提及之網路人際吸引的影響因素？ 接近性 自我揭露 吸引法則 時常揪團 ( 3 ) 下列何者並非網路人際溝通與關係發展的必要條件？ 常逛同一BBS版、討論區或網站 持續在網上互動以維持人際關係 一定要約出來面對面相見 揭露個人訊息以增加親密感 ( 4 ) 下列何者是網路上跟人溝通互動應有的行為舉動？ 把自己遊戲帳號資料告訴網友 在討論區搗亂，拚命引起戰火 輕易轉寄網路未經證實的訊息 在情緒低落時相互支持、打氣 ( 2 ) 下列何者是與網友見面時的適當行為？ 約在密閉的KTV包廂 勇敢拒絕網友不禮貌的言行 打扮清涼暴露、引人遐想 夜不歸營、徹夜狂歡 ( 3 ) 人際溝通互動的衝突行為通常不包含？ 口角訴訟尊重戰爭 ( 3 ) 請問何者不是網路利他行為？ 在問版上回答問題協助po版的人找回失蹤的妹妹引發網路論戰分享開箱文給其他網友 ( 2 ) 請問關於人際溝通互動的描述何者有誤？ 兩者以上經由不同的訊息管道，進行訊息的交換與互動。無目的性進行之一系列不相干行為。溝通行為的內容、意圖及被賦予的重要性都是有意義的。溝通雙方需對溝通當時及之後形成的意義負責任。 ( 3 ) 下列何者不是人際關係維持的原因？ 向對方分享訴說個人的感覺或困擾。不嫉妒或批評對方的人際關係。拚命挖掘對方的個人隱私與痛處。相處時盡可能帶給對方快樂的感覺。 ( 4 ) 下列何者是人際關係結束的原因？ 不信任對方不支持對方相處不以上皆是 ( 1 ) 關於利他行為的描述，何者為是？ 從小就被獎賞與示範灌輸助人信念，會有較多利他行為。從小常被處罰，灌輸負面的觀念，反而有較多的利他行為。當心情不好的時候，想要做好事來與他人分享喜悅。當心情好的時， 透過做好事來消除負面的情緒。 單元目標 對應題數 1、2、3、12 能瞭解網路人際溝通的特點 能說出人際關係的發展歷程及影響因素 5、6、7、13、14 能指出網路與現實人際互動發展歷程之異同 4 能增加網路人際溝通互動的利他行為 10、11、15 能避免網路人際溝通互動的衝突行為 8 能陳述網路人際溝通互動的安全性考量與注意事項 9 1