9：理清写人的思路.pptVIP

写人大突破 1 ——理清写人的思路 写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现任务特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。 写人的作文 写一个人 写多个人 《我家的捣蛋鬼》 《爱打人的表弟》 《夏日牧童》 《小小的我》 《毛笔侠出世》 …… 《我们这一大家子》 《我们班的“四大金刚”》 《我的小伙伴们》 …… 写人的核心： 写人最重要的是抓住人的特点，特点就是这个人物最鲜明、最独特、最与众不同或者你印象最深的地方。比如这个人物的性格、优缺点、兴趣、爱好等。表现特点时要注重用“事实说话”。 我猜我猜我猜猜猜 黄色方形的身子，大大的眼睛，两颗醒目的大门牙 常常喜欢帮助别人，但因为稍微神经质而招来祸患 标志:橙黄色的口水巾、便便形状的发型和小眼睛 爱好:睡觉、吃东西 常用道具:抱枕、吊床、橙黄色的口水巾、各种零食 生活格言：“天下皆醒我独睡，天下皆勤我独懒”。 我的爸爸是个“铁杆儿”球迷…… 我是个毛毛躁躁的人，做起事来总是丢三落四的…… 我们班的“笑宝” 是胖乎乎的陈泰宇，他经常让老师和同学们捧腹大笑 “黄子轩，你去搬凳子；陈晓燕，你去倒垃圾……”一听就知道是我们的“辣组长”——吕玉兰在发号司令 练一练 你说我猜 写人的结构：总分总 1、总：“照镜子”，引出文章所要描写的相关人物，基本情况介绍、外貌描写，引出某个特点。 2、分：”说特点“，举出代表性具体事例加以突显 3、总：“抒感情”，总结全文，表达自己对文中人物的感情，比如喜爱、崇敬、思念、内疚、厌恶 说特点 写一个人 写多个人 通过一件事表现某一个特点 通过几件事表现某一个特点 通过几件事表现多个特点 通过几件事表现多个人各自特点 通过一件事表现多个人各自特点 写人的结构：总分总 1、总：“照镜子”，引出文章所要描写的相关人物，基本情况介绍、外貌描写，引出某个特点。 2、分：”说特点“，举出代表性具体事例加以突显 3、总：“抒感情”，总结全文，表达自己对文中人物的感情，比如喜爱、崇敬、思念、内疚、厌恶 我的大侠老师 话说我们班有一位老师，可谓武艺了得，拥有一手绝活，堪称“武林大侠”.不信?且听俺慢慢道来。 轻功之“凌波微步” “狮子吼” “六脉神剑” 怎么样？我的大侠老师是不是很厉害呢？ 总 分 总 《幸福家庭》 大家肯定希望自己有一个既完美又和谐的家庭吧！我就生活在这样的家庭里，我感觉无比的幸福。 　　 我的妈妈是一个大方温柔的人…… 　　我的爸爸是一个正直、勇敢的人…… 　　我的姐姐是一个大气豪放的人…… 　　 这就是我的幸福家庭，我感到无比快乐！ 　　你的呢？ 总 分 总 《我是女汉子，我骄傲》 女孩子一般就是：乖巧的、机灵的、文静的，拥有淑女范，可我认为，那是传统的女孩子风格，那可不属于我。即使我爸妈给我起一个又好听又文静的名字，可是我的性子依旧大大咧咧，做事马马虎虎，这就是我的专属风格。 　　最近我们班流行女汉子一说法，有不少女生都被男生给列进榜里，就连我和我的朋友也被“光荣”的列进金榜，这就是所谓的金榜题名啊，就听我慢慢到来吧。 　　下午的体育课，男生正在打排球，突然……我举起球向那个说我外号的人砸去。结果一球必中，嘻嘻，我在一旁偷笑。 　　我喜欢恶作剧，无论是我吓别人的恶作剧，还是别人吓我的恶作剧，都改不了我对恶作剧的崇拜与敬仰和喜爱。男生见我平时斯斯文文的，下课时不怎么说话，就看我好欺负，便捉了几条毛毛虫放进礼物盒中，放进我的抽屉……事后，我还到处炫耀，有人送我毛毛虫呢。 　　看看，我哪里像一个女汉子嘛（分明就像），不过，我就爱这么这样子的我，就算被评为女汉子也感到不足为奇了吧！ 　　我就是我，女汉子一个！永远不变！ 唠叨的妈妈 总：在我家里，每个人都有自己鲜明而又独特的性格特点，其实最值得写的要数我那无时无刻不在人耳边唠叨的妈妈啦…… 分： 早餐时：唠叨我多吃些 上学时：唠叨我注意安全 放学后：唠叨我赶紧做作业 ——说特点 总：正是妈妈的唠叨，让我拥有了好的身体，好的习惯，好的成绩，感谢妈妈，感谢唠叨的妈妈。 ——引人物 ——抒感情 试试手 《我的好兄弟》 《我最敬佩的一个人》 《记一个真诚的人》 《父爱如山》 《世上不止妈妈好》 《幸福家庭》 《我们班的“奇人”们》 《贪吃老弟》 （分）说特点 写一个人 写多个人 通过一件事表现某一个特点 通过几件事表现某一个特点 通过几件事表现多个特点 通过几件事表现多个人各自特点 通过一件事表现多