《朝花夕拾》1.ppt

《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章，介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。 第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”。这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。 小结： 《朝花夕拾》（《旧事重提》）：回忆散文集 一、《狗·猫·鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因。取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的“正人君子”。 　 二、《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的可怜和悲惨处境。严厉批判了封建复古主义的倒行逆施，对“反对妨害白话者”给予强烈批判。 当堂训练（15分钟） 板书设计 《朝花夕拾》 作者：鲁迅 浙江绍兴人 体裁：回忆性散文 内容：共10篇 童年和青少年的故事 《狗·猫·鼠》——讽刺与猫相似的“正人君子” 《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷 《琐记》——作者探求真理的强烈愿望 自学指导一（1分钟） 自学检测一 （5分钟） 小结： 《阿长与山海经》——怀念长妈妈。　 《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师。　 《范爱农》——写一个潦倒一生的同乡好友的故事。 《父亲的病》——揭露庸医误人的实质。 1、起初，作者认为范爱农是一个怎样的人？后来又认为他是一个什么样的人？ 不尊重老师，无情，没有大志，虚伪；真正的革命烈士，一位觉醒的知识分子，正直、倔强、热情爱国。 2、文段运用什么表现手法，有什么作用？ 欲扬先抑，突出范爱农的人物形象，表现作者对这位倔强正直的革命烈士的怀念。 板书设计 《藤野先生》—— 感激 《范爱农》——追怀亡友 《父亲的病》——庸医误人 《阿长与山海经》——怀念长妈妈 自学指导一（1分钟） 自学检测一（4分钟） 自学指导二(1分钟） 阅读名著，回答下列问题： 一、 说说《朝花夕拾》的艺术特色。 二、概括整部作品的主题。 提示：参照《名著解读一点通》从具体篇目的具体内容中去把握概括。 一、请概括本文的艺术特色。 1、 把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。 2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗.猫.鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。 3、擅长摄取生活中的小细节，以小见大。写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用讽刺的表现手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。 5、作者在散文中常用对比、反语的手法。如《五猖会》通过“我”前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫.鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。 二、概括作品主题。 小结： 《五猖会》——揭露封建家长制的压制和摧残。 《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者。 《从百草园到三味书屋》——描写童年生活的有趣与读书生活的乏味。 作品主题和作品艺术特色 板书设计 《五猖会》——封建家长制的压制和摧残 《无常》——迷信传说 艺术体色： 1、记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体 2、杂文笔法 3、小细节，以小见大 4、对比、反语 主题： 抒发了对往日亲友和师长的怀念之情 表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽 第 三 课 时 学习目标（1分钟） 1、掌握《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》三篇文章的主要内容和主题。 2、了解并掌握作品艺术特色和主题。 回答《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》这两篇文章的相关问题： 提示：根据《名著一点通》的相关内容填写。 1、《五猖会》记述 时，却被父亲强迫 ，从而失去 。描写了盼望观看迎神赛会的 、 的心情，和被父亲 的 而 的感受。 主题：表现封建家长对