1.【精品】第11课沙漠里的奇怪现象.ppt

重点研读最后一段，思考：①这段文字说明的中心是什么?②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么?③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法?④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么?⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用? 海市蜃楼1 海市蜃楼2 海市蜃楼3 海市蜃楼4 海市蜃楼5 海市蜃楼6 海市蜃楼7 “海市蜃楼”现象的原理 鸣沙山 奇怪现象 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（1） （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 说明方法 作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 ①沙漠中的“鸣沙”现象及原因。 ②沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。 ③打比方。 ④作诠释。 ⑤不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。 ⑥承上启下。 品味生动而准确的语言课后习题二 1.“空中”用“看不见”,“地上”用“看不到”,用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”,后面用“走兽”与之相对,显得工整。 2.连“大队骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能,还谈什么“汽车飞机来支援”,所以用“更”恰当些。“当然”,表示肯定,强调合于事理或情理,没有疑问.句中用“当然”,既准确自然,又口语化。 3. “幻术”与“魔术”同义,但前面的定语是“魔鬼”，用“幻术”,读起来上口,有韵律.“戳穿”与“揭露”义近,但“幻术”是假的,所以用“戳穿”显得更准确有力。 课堂小测 一、填写成语（20） 单枪 马 光怪 离 空中楼 欢天 地 匹 陆 阁 喜 二、指出下列句子运用的说明方法。（30） 1、沙漠在此处已进逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形。（ ） 2、两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。（ ） 3、 古人说：“见怪不怪，其怪自败。” （ ） 三、 课文理解（50） 1、“ 魔鬼的海”和海市蜃楼形成的原因 ?2、“鸣沙”现象的形成原因 ? 列数字 打比方 作引用 思维拓展 1、你对沙漠有哪些了解？ 你认为应该如何改造沙漠？ 世界最大的沙漠 撒哈拉沙漠 中国最大的沙漠　? 塔克拉玛干沙漠(新疆) 骆驼 仙人球 　沙拐枣 * * * * 大漠孤烟直，长河落日圆。  王维《使至塞上》 大漠，令人畏惧；大漠，更给人诱惑…… 大漠夕阳 光影沙丘 竺可桢 简介作者 竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 学习目标： 3.激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。 1.了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 2.理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 检查自习 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 检查自习 2.解释词语 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 检查自习 合作讨论 用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题 1.古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 2.课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 4.本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？ 3.作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？ 荒凉 可怕 恐惧 作用：文章起笔就用历史上两个知名人物对沙漠的感受，把沙漠说得十分可怕，令人恐惧，这些叙述让读者触目惊心，也激起读者探求真相的欲望，而后才步步引导读者探寻其中的奥秘。这样能增强文章的趣味性，引出说明对象。 从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解