2017届高考政治一轮总复习题型突破：原因类主观题ppt.pptVIP

高考题型突破系列(四) 原因类主观题;【题型特点】 　　该类试题是历年高考中考查最频繁的一类试题,可见于对经济、政治、文化、哲学的概念与原理的考查,在能力要求上属于对考生论证与探讨问题能力的考查。 1.设问特点:可从设问中的关键词去判断,如“为什么说……”;“为什么要……”;“分析……的合理性”;“论述……的重要性”;“运用所学知识说明……的依据”;“分析……的经济依据”;“说明这样做的理由”等。; 2.答题特点: (1)角度的明确性,注意根本原因与具体原因、主要原因与重要原因、直接原因与间接原因必须区分清楚,不可混淆。 (2)思路的全面性,做到理论依据与事实印证对应,正面剖析与反面驳斥结合。 (3)内容的完整性,根据事物的因果链条,从必要性和意义两方面回答。;【典型案例】 (2012·广东文综)改革开放以来,中国国内生产总值年均增长率高达9.9%,2010年经济总量已位居世界第二。中国在短短30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹。西方经济学界以苏联、东欧为参照,不能合理解释中国改革与经济高速增长并行的独特现象,将此称为“中国之谜”。 结合材料,运用社会主义市场经济的相关知识,简析“中国之谜”的原因。;【解题流程】;调动知识, 运用知识;【答题模式】解答原因类主观题常见角度和术语 (1)从纵向看,需要从必要性与意义角度作答: ①生产力水平高低或经济发展水平是很多经济现象或问题的根本原因,如商品价格越来越低的原因,实行多种所有制经济的原因,最终决定消费水平的因素,实行按劳分配的原因,坚持对外开放、利用国际经济资源的原因等。;②“三个有利于”(有利于发展社会主义社会生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民的生活水平)的判断标准兼顾了社会、国家、人民三方面的利益,倡导了以人为本的思想理念,是人们衡量一切工作是非得失的判断标准,因此是我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因,也是我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的原因。;(2)从横向看,需要从直接原因与间接原因角度作答: ①物价变动的直接原因是供求关系的改变,其背后是自然条件、社会环境、文化习俗等间接因素的变动所引起。 ②决定我国现阶段分配制度的直接原因是我国的基本经济制度,其深层原因是社会主义初级阶段生产力总体落后、区域和部门发展不均衡的国情。 ③人们的收入变动、物价波动都会引起社会消费的起伏,但一个社会的总体消费从根本上是由这个社会的经济发展水平所决定的。;④对外贸易的水平与一个国家的经济发展水平并不完全同步,国家的对外经济政策起了很大作用,而国家的生产能力却是决定特定时期该国家进出口规模的最终因素。;(3)从主体看,国家,企业,处于不同经济场所、扮演不同经济角色的公民负有不同的经济责任: ①假冒伪劣商品泛滥,偷税漏税现象盛行,市场秩序混乱,跟国家法律不健全、市场监管不到位有关,跟市场经济自发性等局限有关,跟企业不正当竞争有关,跟消费者参与经济生活的能力不强、意识不强有关。 ②在对外贸易中频遭国外反倾销调查,跟我国部分不良企业恶性竞争、竞相压价有关,跟我国政府监管和服务能力不到位有关,跟我国改革开放经验不成熟、需要继续探索有关。;【技法训练】 (2013·北京文综改造)《国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见》划定了水资源利用管理的“三条红线”:水资源开发利用控制红线,到2030年全国用水总量控制在7 000亿立方米以内;用水效率控制红线,到2030年用水效率达到或接近世界先进水平,万元工业增加值用水量(以2000年不变价格计算)降低到40立方米以下,农田灌溉水有效利用系数提高到0.6以上;水功能区限制纳污红线,到2030年主要污染物入河湖总量控制在水功能区纳污能力范围之内,水功能区水质达标率提高到95%以上。;(1)实现“三条红线”的控制目标需要从多方面采取措施。运用《经济生活》的相关知识完成下表。;(2)运用市场经济的相关知识,分析水资源的可持续利用为什么不能完全由“看不见的手”调节。 【解析】第(1)问难度不大,考查学生获取和解读信息的能力,联系表中已知信息进行归纳即可。从第(2)问设问中关键词“为什么不”可知,该小题属于原因类主观题,可借鉴上面所总结的思路,结合市场的局限性等知识予以分析。;答案:(1)①水资源开发利用控制红线。②降低企业购买节水设备的融资成本,以鼓励企业使用节水设备,提高用水效率。③对企业排污征收排污税或对违反排污规定的企业进行罚款。 (2)市场调节有利于节约用水,提高用水效率,但市场也存在自发性、盲目性、滞后性等局限,水资源完全由“看不见的手”调节,会造成过度开发、分配不公、污水排放量过多等问题,不利于可持续利用。政府参与水资源管理能够弥补市场调节的不足