第三节 牛顿运动定律3-1(新课标复习资料).pptVIP

金版教程 高三物理 必修一 第三章　牛顿运动定律 金版教程 高三物理 必修一 第三章　牛顿运动定律 基础知识梳理 易错易混分析 限时规范特训 随堂针对训练 考技案例导析 必 修 一 第三章　牛顿运动定律 　第1单元 牛顿第一、第三定律 * * 金版教程 高三物理 必修一 第三章　牛顿运动定律 金版教程 高三物理 必修一 第三章　牛顿运动定律 基础知识梳理 易错易混分析 限时规范特训 随堂针对训练 考技案例导析 主　题 内　容 要　求 说　明 相互作用 与牛顿运 动规律 牛顿运动定律、牛顿定律的应用 超重和失重 牛顿运动定律是中学物理的基础，更是力学的核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，往往结合生活、科技、工农业生产等实际问题，特别是牛顿运动定律与曲线运动、万有引力及电磁学等相结合的题目出现的可能性较大． 结合近几年高考的特点，在复习这部分内容时要注意从以下几个方面进行学习：1.正确理解惯性概念，理解力和运动的关系，运用超重和失重的知识定性分析一些力学现象，应当注意牛顿第三定律的知识可能会在高考中出现． 2.熟练应用牛顿第二定律分析和计算问题，重点理解及掌握以下几个问题：瞬时关系，根据力求加速度或根据加速度求力；动力学的两类问题；连接体问题；牛顿运动定律在生活、生产和科学中的应用．基础知识梳理 1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 2．成立条件：宏观、低速运动的物体，物体处于惯性参考系中． 牛顿第一定律 匀速直线运动 静止 3．牛顿第一定律的意义 (1)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律． (2)指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因. 惯性 维持 改变 1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质． 2．量度：质量是物体惯性大小的惟一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小． 匀速直线运动 惯性 静止 大 小 理解惯性应注意以下几点： (1)一切物体都有惯性，惯性是物体的固有性质，质量是惯性大小的惟一量度． 惯性与物体是否受力以及所受力的大小、运动状态无关． (2)惯性不是一种力，惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度. 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对前一物体也施加了力．力是物体与物体间的相互作用．物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力． 2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 ． 牛顿第三定律 相互 相等 相反 同一条直线上 3．物理意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系. 作用力与反作用力的关系 作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三异、三无关”． (1)三同 (2)三异 (3)三无关 4. 表达式：F＝－F′. 思考：两测力计读数有什么特点？ 考技案例导析 一、对牛顿第一定律的理解 1．明确惯性的概念 牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质． 2．揭示力的本质 力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因．3．理想化状态 牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态，而物体不受外力的情形是不存在的．在实际情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的． 4．与牛顿第二定律的关系 牛顿第一定律和第二定律是相互独立的．力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第二定律来回答．牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科学抽象、归纳推理而总结出来的，牛顿第二定律是一条实验定律． 关键一点：(1)牛顿第一定律是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、归纳推理而总结出来的． (2)惯性与力不同，惯性不是力．例1　16世纪末，伽利略用实验和推理推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．以下说法中，与亚里士多德观点相反的是(　　) A．两物体从同一高度自由下落，较轻的物体下落较慢 B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态” C．两匹马拉的车比一匹马拉的车跑得快，这说明物体受的力越大，速度就越大 D．一个物体维持匀速直线运动，可以不需要力 [答案]　D [解析]　亚里士多德的观点为力是维持物体运动的原因，重的物体比轻的物体下落得快，A、B、C符合此观点．伽利略的观点是物体的运动不需要力来维持，D正确． [练习1]　关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是(　　) A．牛顿第一定律是实验定律 B．牛顿第一定律说明力是改变物