lfy人性光辉__写人要凸显个性(自用).pptVIP

;三维目标： 1、掌握写出人物个性的方法。 2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性。 3、学会观察，并写出人物个性。 4、认识美好人性，感受美好人性。;猜猜 “他（她）”是谁？;猜猜他（她）是谁？;猜猜他（她）是谁？;猜猜他（她）是谁？;猜猜他（她）是谁？;猜猜他（她）是谁？;猜猜他（她）是谁？;猜猜他（她）是谁？;怎样写出人物个性;如闻其声：语言描写 如见其人：肖像描写 如临其境：动作描写 如感其情：心理描写 如经其事：微处动情;;;;我都姓了一辈子“钱”了，难道还迷信这东西吗？ ;; 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。;; 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。; 我的妈妈三十七八岁年龄，个子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不长不短的剪发，圆脸庞上一对炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特别喜欢唠叨。;肖像描写;动作描写; 他听了这话，两眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走上前道：“老爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。 ;心理描写; 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” ;心理描写;心理描写; 写人物可以直接写他的言行举止，有进直接写人物表达不出他的精神，也可以采用侧面描写的方法。 清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”说的就是这个道理。 ; 汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷的美貌，诗中这样描绘“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱??著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。 其实成语“沉鱼落雁，闭月羞花”用的也是这个道理。 ; 从枯燥走向生动 从模糊走向真实 从平淡走向深刻;孙犁《荷花淀》;契珂夫《变色龙》（一）;契珂夫《变色龙》（二）;契珂夫《变色龙》（三）; 大家特别要注意这些看起来好像不影响叙事的细节，正是这些细节使得文章生动自然并且有深度，内容也会很充实。而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写得流水账一样， “今天我晚了一点起床，把单车骑得飞快去上学，突然‘砰’的一声胎爆了，只好去补胎，迟到了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”，根本没有什么细节，甚至连最基本的详略都没有。 ;写人要表现人物的内在人性;1.仔细观察生活 2.选择典型事件。 3.综合运用多种方法。 4.写人物辩证法： 伟大人物述平凡，平凡人物显伟大 5.提炼语言（修辞手法）;作业设计见教材65页“写作练习五”。 以“人性的光辉”为题，写一篇不少于800字的记叙文。