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五年积累内容(新).doc
目标
1、学生喜欢语文，养成良好的自主积累的习惯。
2、丰富语言积累，促进语言发展，经受优秀文化成果的滋养熏陶，提高文化品味，培养学生的语言素养；
3、初步发现积累的特点和内在规律，找到提高积累效率的有效途径；
4、学生的阅读能力、口语交际能力、习作能力均得到不同程度的提高。
古诗是我国传统文化中最具感染力、人情味儿和文化气息的艺术珍品。新课程标准也列出了小学生必备的古诗词目录，对学生进行中华民族文化的熏陶，古诗词是极佳的教材。五年级学生已在过去的学习中对古诗有了初步的了解，一些古诗已经融入了学生的血液之中，登高望远，每每生出“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅；即使走在校园里也随处可感受到“天生我材必有用，千金散尽还复来”的理想。一首好诗，可以使学生的心灵受到真切的触动。一个人从小背诵一些古诗，不但可以开阔视野、增长见识，而且能够陶冶情操、培养起对真善美的热爱、领悟人生的真谛。本学期特收集的孩子们喜闻乐见、善于吟诵的经典之作，每周安排一定的阅读背诵，愿孩子们能走进这古诗的百花园，在五彩缤纷的诗词奇葩中尽情地徜徉。
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