1专题二正确使用标点符号.ppt

3．同一人话语未完误用冒号。 “学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”(“二字”后用逗号，“张老师说”后的冒号也应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话) (五)问号误用 1．非疑问句用问号。 火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？(本句表达的是陈述语气，句末用句号) 2．选择问句多用了问号。 今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。(选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号) 考纲考点解读 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 二年名校模拟 高频考点突破 知识体系梳理 基础达标测评 重点难点突破 能力应用测评 3．倒装句之间误用。 “这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。(对先说谓语，后说主语的倒装句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，句子中间只能用逗号。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号也要放在末尾，如：别跑，小明！) (六)省略号误用 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。(表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一) (七)破折号误用 1．与“即”“就是”等词并用。 高跟鞋的意大利文是stiletto——即一种刀刃很窄细的匕首。(此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一) 考纲考点解读 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 二年名校模拟 高频考点突破 知识体系梳理 基础达标测评 重点难点突破 能力应用测评 2．少用破折号。 我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。(“秦山第二核电站”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分，前面应加“——”) (八)书名号误用 他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。(书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调) (九)括号误用 1．非注释语误用括号。 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明 考纲考点解读 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 二年名校模拟 高频考点突破 知识体系梳理 基础达标测评 重点难点突破 能力应用测评 所购的书名、册数)。(此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号) 2．括号位置错误。 地上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。(括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如果是注释整个句子，应放在句号外，本例句的句号应提到括号前，“成了路”后面) (十)引号误用 1．加引范围不清。 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。(犯了少引的毛病，“海尔—波普彗星”是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔—波普”) 考纲考点解读 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 二年名校模拟 高频考点突破 知识体系梳理 基础达标测评 重点难点突破 能力应用测评 2．非直接引用误用引号。 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”(此处是间接引用，应改冒号为逗号并去掉引号) 3．引语末标点位置错误。 ①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。 ②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。” (①②恰好用反，①句的句号应在引号里面，②句的句号应在引号外面) 三、有表意作用的标点与语词不能重复使用 1．省略号和“等”“等等”重复 例：第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。 省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。 考纲考点解读 课程目标导学 自主学习导航 三年高考经典 二年名校模拟 高频考点突破 知识体系梳理 基础达标测评 重点难点突破 能力应用测评 2．冒号与表意相同的文字重复 例(1)文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响