第一讲：人际关系.pptVIP

人际关系 主讲人：肖育发 本章主要人物 意大利首位女医学女博士 闻名世界“蒙台梭利教育法”创始人 “儿童之家”创始人 伟大的科学家、教育家 儿童早期教育专家 …… 本章主要人物 瑞士心理学家 “发生认识论”创始人 发展心理学巨匠 致力于儿童智力发展研究 …… 本章主要人物 本章主要人物 美国人格心理学家 实验社会心理学之父 “社会促进” 概念的提出者 人本主义心理学家代表人物之一。  美国著名的企业家、教育家 演讲口才艺术家 被誉为“成人教育之父 20 世纪最伟大的成功学大师 …… 主要实验 经典从众实验 三座山实验 卢钦斯首因效应实验 阿龙森”犯错误效应” 罗密欧朱丽叶效应 人际交往 人际交往特点 1、交往双方互为主体——平等关系 2、交往双方行为互动： 影响他人的同时也接受他人影响。 人际交往状态不良表现 请大家列举你认为不良的表现有： 独来独往,缺少朋友 不喜欢参加集体活动 喜欢抱怨 习惯逃避 好出风头 …… 现状 某校对404名一年级学生关于“人际交往现状”调查结果显示： 第二节 人际交往的意义 1．交往与个性发展 交往是个性发展与人格健全的必经之路。 最佳学习期限 儿童敏感期——蒙台梭利 最佳学习阶段——维果斯基 成熟势力说——格塞尔 人际交往的意义 外 因 校园不良风气： 1、人情关系浓重 2、经济交往盛行 内 因——自我认知 自我中心性 幼儿期：皮亚杰“三山实验”：把一个小人放在山的模型前，让儿童坐在不同的角度观察，说出这个小人处在山的哪一个方向，儿童说不出来，皮亚杰以此证明了儿童采取一种自我中心的我向思维，处于前运算阶段。 少年期：独特的自我 自我中心性 内 因——观念误区 内因——影响认知的心理效应 首因效应 从众效应 晕轮效应 定势效应 犯错误效应 投射效应 首因效应 陌生人第一次接触时所获得的印象的影响对总体印象形成作用最大。 心理学家卢钦斯1957实验 从众效应 当个体受群体的引导或压力，改变自己的观点、判断和行为，而与群体大多数人一致的方向变化的现象。?? 从众效应 经典从众实验 将被试组成7人小组，参加知觉判断实验。。。1956年心理学家阿希进行了从众现象的经典性研究--三垂线实验。他以大学生为被试，每组7人，坐成一排，其中6个为事先安排好的实验合作者，只有一人为真被试。实验者每次向大家出示两张卡片。其中一张画有标准线x，另一张画有三条直线A、B、C三条直线中的一条等长。实验者要求被试判断x线与A、B、C三线中哪一条线等长。实验指明的顺序总是把真被试安排在最后。第一、二次测试大致没有区别，第三至第十二次前六名被试按事先要求故意说错。这就形成一种与事实不符的群体压力，可借此观察被试的反应是否发生从众体压力，可借此观察被试的反应是否发生从众行为。阿希多次实验，所得结果非常相似。 从众实验： 50套一组两张的图片 结 果 独自判断正确率99％ 37％的人从众 75 ％的人至少做了一次从众的判断 25％的人一直没有从众 晕轮效应 又叫光环效应，是指由于对人的某种品质或特 点有清晰的知觉、印象深刻突出，从而掩盖了对这个 人的其它品质或特点的现象。 定势效应 指公众个体在对对象进行认知时，总是凭借自己的经验对对象进行认识、判断、归类的心理定势。 犯错误效应 心理学家阿龙森“犯错误效应实验” 以下四种人，哪一种最能吸引人 才能出众会犯错误的人； 才能出众而未犯错误的人； 才能平庸犯了错误的人； 才能平庸未犯错误的人， 犯错误效应 1961年美国当时的总统肯尼迪试图在猪湾入侵古巴，结果计划遭到失败。。。 结果 个人声誉大大提高了！！！ 总统的形象更接近普通人，从而使他赢得了更多过去并不喜欢他的人。  小小错误会使有才能的人更具吸引力，心理学家称之为“犯错误效应”。 　　 投射效应 自私的人总认为别人也很自私 慷慨大方的人认为别人别人对自己也不应小气 课后学习 回想一下，曾经被你投射过的人可能会有那些人，如果你不再投射，你会如何看待他们？ 回想你是否经常从众，你以后将如何处理从众？ 第五节 如何提升人际交往能力 一、提升人际吸引力 二、重视人际交往的原则和技巧 一、提升人际吸引 罗密欧与茱丽叶效应 转换观念 同宿舍有一个人你看不惯。你的一种选择就是每天和他吵一架。假定每天花5分钟时间吵架，吵完架之后再用2