第五章 英语学习策略技巧分享.pptVIP

1. 我們如何學會第一種語言 反駁 這只能解釋語言學習的部分層面。 有的小孩並不會一直用模仿的方式。 例如: Kathryn 24 months Lois: Did you see the toys I brought? Kathryn: I bring toys? Choo choo? Lois brought the choo choo train? Lois: Yes, Lois brought the choo choo train. Kathryn: I want play with choo choo train. I want play with choo choo train. Want play. 3. 應用到教與學上 2. 自然語言輸入 – 聽與說 / / http://eolf.univ-fcomte.fr/ .tw/english/index0.htm 22/4plus 字彙學習的方式 * * 英語學習策略技巧分享 姓 名 江淑君 現 職 花壇國小英文教師 學經歷 淡江大學英文系 美國 Saint Michael’s College 英文教學碩士 教育部國小英語教師甄試合格 1. 我們如何習得第一語言 2. 我們如何習得第二語言 3. 應用於語言學習或語言教學上 4. 越早學習英語真的學得更好嗎? 5. 故事分享 (1) Behaviourism “行為主義理論” (1940s, 1950s) (2) Innatism “天賦理論” (Noam Chomsky) 兒童的模仿與鸚鵡不同 鸚鵡 : 模仿熟悉的 再不斷的重覆 小孩 : 選擇性的模仿他們正在學習、開始了解的事情。 (1) Behaviourism 行為主義理論 模仿 讚美 不斷模仿練習 形成習慣 Five minutes later Cindy brings Mommy a stuffed toy rabbit. Mommy: What does this rabbit like to eat? Cindy : eat the carrots. He eat carrots. The other one eat carrots. They both eat carrots. 例子 : Cindy 24 months 16 days Cindy: Kwao? Kwao? Kwao? Kwao? Mommy: What are the rabbits eating? Cindy: They eating.. kando? Mommy: No, that’s a carrot. Cindy: Carrot. The other carrot. The other carrot. The other carrot. LAD Universal grammar 一套世界所有語言共通的原則 簡單的語言輸入 啟動 比對 發現 整套語言的結構 (2) 天賦理論 Eric Lenneberg Critical Period Hypothesis 關鍵期假設 例子(1) :　　Victor (1799) 例子(2) :　　Genie (1970) Stephen Krashen’s “monitor model” (1) 語言習得與學習的假設 (2) 監控的假設 (3) 自然學習順序的假設 (4) 語言輸入的假設 (5) 情感過濾的假設 2. 我們如何習得第二語言 5. 文法學習有順序嗎? (1) 現在