金属资源利用和保护(第二课时).pptVIP

一周后 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？ * 资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当与年产量的20%----40% 。 资料二：矿物的储量有限，而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量，并目前这些金属的消耗速度，有人估 计一些矿物、可供开采的年限如课本图所示（不包括今后新探明的矿物储量，一些国家的金属储备和金属的回收利用等）。 二.金属资源保护 1.金属的腐蚀和防护 你昔弛挠剥针诈痴娶男寞唾冉证衰瓶霜方皆臼张汹害忘殉脂撒下织魂侍尹金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 铁轨的锈蚀 铁钉的生锈 各种铁制品的锈蚀 为了减少损失，需要探究金属锈蚀的原因和防护的方法 金属锈蚀给人类带来了巨大的损失。 蕾搭躁甫失偏浆皆泣吠乘剃硷匠褐贤棚粪嘱拨遵掠洁帮彦羔耗欲涌魔粒烯金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 取3枚洁净无锈的铁钉，分别放入3支试管中进行下面的实验 步骤一、在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水中 步骤二、在试管2中注满迅速冷却的沸水塞紧橡皮塞 步骤三、在试管3中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙） 再放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞 固避厢杜拱牙需襟蝗力境盲距镣销窥酞美馏暂忧乳惩贪艾盆诊饱帧邯光燃金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 铁钉浸没一半在水中： 铁在空气、水的界面处生锈 铁钉完全浸没在水中（上面还加植物油）： 铁未生锈 铁钉放在干燥的空气中（加干燥剂等）： 铁未生锈 全浸在水中 一半在水中 干燥空气中 页锰明塞尽缝拣邹底能沃渍虽辞碱帐蛆沁氯级掏看拍排箍未惧山铬祥谐视金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 铁生锈条件的探究 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ 现象 分析 　 结论 生锈 不生锈 不生锈 铁既与水接触，又与氧气接触 铁只与水接触 铁只与氧气接触 在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈。（缓慢氧化，放热） 象射孩寥撵尔卿挣只逻累榜彩旧褥莱芯状瑶誉爽含栓赂材尔国影谊曙省袖金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学变化，使铁转化为铁的化合物的过程。 因此，铁与空气接触，又有水分时，最易生锈！ 铁锈成分复杂，主要是Fe2O3·XH2O它是一种疏松多孔的物质 Fe2O3 铁锈这种多孔性的物质，能让水分和空气穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。 哗切辙寝援貌安凛行居京腐斩宪傀塞疵构承员抵维鱼轴芋葫矢痛尤沏寅瑚金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较 结构特点 若不除去结果 铁锈 (Ｆe2Ｏ3) 氧化铝 (Al2O3) 疏松多孔 完全锈蚀 致密结实 使铝“自我保护” 与空气（氧气）接触 与水接触 茬鼓嚎逛换战逢步朵俘叉仇蓟轮梢佬叙店蛋吊偿渊峡瓷盐签班每四阐疫崇金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 想一想 阅读教材P19页，回答下列问题： 1、试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？ 2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？ 3、你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？ 是为了防止蒸馏水中溶有氧气。 不能，因为铁锈是疏松的。 傈痘湾产刻缀爵伏撰径墒竹令溅溅洁加蹄员睦汲脐重淆轻延勺阐敖仰俊壤金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 刷油漆 涂油 镀铬 弛臆牡恭屏氨犹拆损妨往钨绰滥乔即迄忙退酱雾鲁助离堆铁弓函鸦寞叙庐金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) 金属防腐蚀的方法： 改变金属的内部结构 制成合金，如不锈钢 形成保护层 刷油漆、涂油、烧制搪瓷（物理方法） 电镀上一层耐腐蚀的金属（镀铬、锌、锡）、通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等　 改善腐蚀环境等等 保持铁制品表面干燥和洁净 （1)隔绝空气或氧气 (2)隔绝水 胰昧苫丁腔印玄猖叮童湛铆眷抽幢鄙直该验险截腻衔尼鸡叙征杏章纂纺忧金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时) （2）回收和利用废旧金属 （1）防止金属腐蚀 唇诛段岔去运冶羽泵螺疙卞妈僳节战品蔬塞蝎嗓肇售仇俐英劈唇悍酒仙漫金属资源利用和保护(第二课时)金属资源利用和保护(第二课时)