高三语文复习：现代文阅读题型答题技巧 .pptVIP

高考考前指导课件;一、现代文阅读答题的答题原则： ①答案不在你的头脑中，而在原文中。 ②字不离词，词不离句，句不离篇。 二、现代文阅读答题技巧： 1、句不离段，段不离篇： 答案表述技巧：截：选取某一句话、词，只要原原本本把它写进 答题就可以了。 改：找出题目答案所在的语句后，由于语句太长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 写：有些答案在原文中找不到，需要我们整体把握段或理解上下文语境。要求我们用自己的语言把答案表达出来。这类题，要吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。 ;2、关注题干 明白问什么，考什么，答题区间提示在哪，怎么答。;5、分析概括作者在文中的观点态度 6、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 7、评价文章的思想内容和作者的观点态度;（三）技巧类：各种修辞手法及其作用、各种表现手法及其作用（多与理解类结合） （四）主旨类：文章中心思想，文章主旨、主题 （五）概括类：形象特点、信息筛选（08）、作者的情感变化（07） （六）观点态度类（08） （七）鉴赏类：某一段落（07）、某一方面（月考）;高考题型解读 （一）、理解类（08高考11个省市涉及） 问法　a “……”这句话在文中的含意是什么？ b 如何理解“……” ？C解释下列几句话在文中的含义 d谈谈你对·····的理解。 答题内容：一、句子含意，二、句子作用（结构、情感） 作答技巧： 1、浓缩句子主干 2、句子作用定位 3、结合语境阐发 4、结合事例推断;例1：全国Ⅰ卷《阳关古道苍凉美》 　根据上下文，解释文中画线的句子。 （1）就好像突然闯进了绿色的海洋。 （2）好像这凄冷的阳光古城也有几分暖意了。;答案：突然见到的宽广林带与戈壁的荒凉形成巨大的反差，使“我”产生了惊奇之感。; 答案：城砖磨制的阳关砚，蕴含历史文化气息，使我对阳光古城的感觉也变得温暖了一些。;例3：（山东卷）《歌德之勺》“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意是什么？;例4、（福建卷）《吟风） 请结合全文，谈谈你对“季风虽有四时之变，而惟有其风骨不变”这句话的理解。（在第八自然段第一句）;（文章第七段）疾风知劲草，识忠奸，辨善恶，磊落坦荡。既满怀爱心，将春意遍布人间，又疾恶如仇，将丑恶揭露得淋漓尽致。它心高气豪，敢爱敢怒，颇具英雄气度。有时狂飙怒号，摧枯拉朽；有时暴性陡起，肆虐山河；有时和煦可掬，遍布抚爱。风有怀柔、有激越、有狂放、有悲壮。古来多少英雄把酒临风，抒发豪情，畅怀壮志。刘邦雄踞天下，重返故里，唱响“大风起兮云飞扬”的《大风歌》。荆轲满怀壮志，临风唱响“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的绝命悲壮。血战沙场的勇猛将士，面对死亡唱起了“风雪满弓刀”的豪情。风是有情的，风是有骨的。英雄所爱的是大风的一泻千里的豪迈，是义无反顾的铮铮风骨。;答案：风从外在看，有温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风，它随四季变化而变化。 风从本质上看，有情，磊落坦荡。敢爱敢恨，颇具英雄气度。;（二）结构类（8个） 两大方面：作者行文思路 句子段落结构作用 问法：a XX段写了XX，这样写对全文结构安排有什么作用？ b文章以XX为线索来展开，请梳理作者的思路/具体分析文章的行文思路。 c 指出本文的结构方式（结构特点），并作简要分析。 d某句话在文中有何作用？ e作者从哪几方面来写XX的。 f文章主写XX，却又从XX写起，作者为什么这样写？ 　;具体应对技巧： （1）抓文章中标志性语句。 即具有提示、总括、承上启下作用的句子。还要注意关联词和标点符号的提示功能。 （2）扣文体特征。 记叙文、小小说、散文常按时间、空间、人物、事件来组织结构。 议论文按引论、本论、结论组织文章结构。本论部分有并列式、对照式、层进式、总分式。 （3）分析思路情感脉络 （4）把握语句衔接特点。 句与句之间排列组合大致三种：并列、承接、总分。 ;术语储备1;例1（08北京卷）《碧云寺的秋色》;例2（08江西卷）《朦胧的敬慕》指出文章的结构方式，并作简要分析。;例3（山东卷）《我所认识的梁漱溟》;例4、（08湖北卷）《雾》;（三）表达技巧类;一、几种表达方式及作用： 顺叙：交代清楚明白。倒叙：引起悬念，引起读者阅读兴趣。 插叙