ntet中级教育技术应试指导.ppt

二、试题结构及内容解析 考查方式： 1.对表现性评价和过程性评价的理解，大多以选择题的形式考查，可能会涉及案例分析题。 2.给出一个不完整的量规，要求补充评价指标、分级描述等。 3.要求针对评价要求设计量规。 4.要求设计基于某个评价目的的档案袋，具体要求设计档案袋的结构、功能及记录表。 5.根据某一研究性学习的主题，写出一个或几个研究性学习的目的，并根据研究目的设计调查问题。 二、试题结构及内容解析 6.为完成不同的评价活动，选择所需的评价工具。 7.根据某一观察目的设计观察表，或补充观察表。 8.电子表格数据的处理，包括求和，排序，分类汇总，并制作图表。 9.基于图表的数据分析。 10.针对提问进行设计。 11.给出一个评价方案，要求对这个方案进行分析，找出问题并针对该问题提出修改意见。 12.给出一节课的教学目标，要求根据这个教学目标设计课后作业。 技术操作（一）WORD： 修订、写批注； 内容的复制、粘贴； 运用模板与另存文档； 格式与样式操作； 表格； 应用中文板式，诸如“拼音指南”、“带圈字符”； 运用公式编辑器编辑函数； 目录和索引 技术操作（二）PPT 文本框与图片操作 应用设计模板及设置背景 修改幻灯片模板 插入背景音乐、超级链接 自定义动画设置 幻灯片放映切换设置 技术操作（三）Excel 函数：重点掌握求和、平均值、最大值、最小值函数，现也不时考到条件统计等其他函数； 公式； 数据排序； 分类汇总； 筛选； 图表制作； 替换； 数据去除小数点求整数； 修改表单名称； 技术操作（四）FrontPage 页面内容修改，如改文本及格式，插入表格，插入水平线，插入图片等 网页属性修改，如背景音乐，背景等 网页中超链接的修改和设置； 技术操作（五）FreeMind 设计主题资源网站的三级栏目； 分层、分类排列学科术语、名称； 设计学习目标，三维目标及具体目标内容； 分析课文内容； 设计学习档案袋； 分析教学活动； ……。 技术操作（六）Outlook Xpress 建立一个新联系人 创建一个联系人的组，然后把原有的几个联系人放进这个组里。 运用签名功能。（小学语文） 查看邮件，并在回复邮件时作为附件发送。（小学语文） 回复一个学生的信件，更改信件名称。（小学美术） 技术操作（七）画图 1. 打开默认文件夹中的tupian2.jpg,在图片上标注“睡莲盛开”，要求字体为宋体，大小为20磅，透明处理。 2. 将某个文件中的部分内容（例如，一个文件中的教学目标）截屏，并保存文件。 3. 打开指定文件夹中的某图片，要求翻转90°，以相同文件名保存。（小学语文） 4. 打开默认文件夹中的tupian1.jpg,将图片沿水平方向和垂直方向都压缩为原来的75%。 技术操作（八）论坛、博客、网络搜索 BBS登录，输入用户名、密码——teacher，看完内容后发表不少于50字的评论，并同时发送附件。（中学思品） 在指定的博客网站注册，发表博文，对指定的博客予以评论。 登陆博客、跟帖并删除一个帖子。 资源搜索、下载：根据给出的关键字，搜索教学资源，下载到指定的文件夹，并将其压缩文件解压到相同的文件夹里。 三、考试环境及操作介绍 考试环境 考试为仿真环境。 操作系统为Windows XP+SP2、IE6.0（以上）。应用软件为OFFICE2003、Freemind8.0（简体中文版）、FrontPage2003、WinRAR3.71。 操作介绍 与初级考试相同。 四、备考方法及考试注意事项 备考方法 认真复习，在教学设计的过程中提升自己的教育技术应用能力。 通读培训教材。 通读《考纲解读及应试指导》。 针对技术要求，拾遗补缺。 四、备考方法及考试注意事项 考试注意事项 考试采用任务驱动法，即以本学科某一案例作为背景，例如，一堂课，一次教学活动或一次课外活动，因而，部分题目的解答应该置于该背景中来考虑。试卷配备有该案例的部分相关材料，放在“考生”文件夹中。 考试时不要急着做题，先要仔细阅读有关案例的说明（学科、年级、教学环境、案例正文等）。 操作题要注意保存。 Da dong qu jiao yu ju xin xi zhong xin 全国中小学教师教育技术水平考试中级考试辅导 大东区教师进修学校 申逵研 教育技术水平中级考试辅导 教育技术中级考试介绍 一 试题结构及内容解析 二 考试环境及操作介绍 三 备考方法及注意事项 四 一、教育技术中级考试介绍 考纲总体要求 NTET教学人员中级考试在与初级考试紧密衔接的基础上，在考试内容的广度和深度上适当提高与发展；进一步强调和突出了教育技术特色，强调信息技术与课程的有效整合。中级考试不对信息技术能力做过高的要求，重点在于信息技术在教学中的应用