福建省政和一中高考理科综合模拟.docVIP

理综考试生物部分 一、选择题（30分） 1．下列有关生物统一性的叙述中，正确的是（ ） A．酵母菌、乳酸菌都有细胞结构，都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔定律 B．酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都有细胞壁，都能进行有氧呼吸 C．硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且遗传物质都主要是DNA D．发菜、菠菜都是自养生物，都能在叶绿体中进行光合作用 2．下列有关说法错误的是 A．基因的分离和自由组合是以减数分裂为基础的，同时也说明明基因位于染色体上 B．精原细胞形成精子过程中涉及细胞分裂和细胞分化 C．等位基因的分离有可能发生在减数第二次分裂中 D．一个卵原细胞的一条染色体上的β-珠蛋白基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 A．曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果 B．曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低 C．曲线a、b酶促反应速率不再增加是酶处于饱和状态 D．竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似 4.下图I表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命 活动的模型。下列相关分析错误的是 曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率 B.胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升 C若E为调节中枢,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加 D.若E为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉 5．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。下图根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图。据图分析②曲线对应的实验组是 A．②-乙 B．②-甲 C．②-丙 D．②-丁 二、非选择题（50分） 26．（14分）互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。来自美国东海岸的互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题。为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，进一步为调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了如下实验： ①选取同一海滩的互花米草幼苗分别栽种于多个沙盆中。 ②将长势相同生长良好的互花米草幼苗平均分成5组，分别每天以0 h、3 h、6 h、12 h和24 h进行水淹处理。 ③在处理50 d后，采集整株植株并测定自由水与结合水含量，计算自由水与结合水的比值。如曲线甲所示。 分析实验过程及实验结果，回答以下问题： (1)在该实验中，　　　　是自变量，自由水与结合水的含量是因变量。 (2)为了能最大程度地模拟互花米草水淹的生态环境，在进行水淹处理时，实验用水应为　　　　水，来源于　　　　　　　　　　　　　　。 (3)自由水与结合水的比值和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。根据实验结果可知，互花米草在水淹时间为　　　　 h/d的环境下，抗逆性最强； 在水淹时间为　　　　h/d的环境下，代谢活动最旺盛。 (4)在实验结束时水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是　　　　　　　　　　　　。 (5)该实验小组同时测定K＋吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示。由图可知，互花米草吸收K＋的方式是　　　　　　　　　　　。 27．为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如下图所示。请回答下列问题: （1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持 。 （2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会 兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力。 （3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于 。 （4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在 处的传输。 （5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象, 原因是受试者的