发达国家及发展中国家高教大众化历程.pdfVIP

　江苏高教 　　200 1 年第 1 期 国外高教 发达国家及发展中国家高教大众化历程 袁 　政 　叶欣茹 　　【摘 　要】　本文依据若干国家人口年龄结构和高等教育发展资料 ,分别总结了发达国家和发展中 国家高等教育大众化与其经济发展间的关系 ,分析了不同国家高等教育大众化发展历程的差异及其原 因 ,为我国未来高等教育大众化发展提供了有益的参考 。 　　【关键词】　发达国家 　发展中国家 　高等教育大众化 ( ) 　　【中图分类号】　G649 . 2 1 　【文献标识码】　A 　【文章编号】　1003 - 84 18 200 1 0 1 - 0 116 - 05 ) 　　20 世纪 70 年代 ,美国著名社会学家马丁 ·特罗总 定型乃至静止型转化 等等 。 结了西方若干国家高等教育的发展历程 ,提出高等教 1. 战后发达国家的人口特征 育三个阶段的划分 :接受高等教育者 占适龄人 口 15 % 二战以后 ,作为补偿性的人 口生育行为 ,西方各国 以下为英才教育阶段 ;在 15 % - 50 % 以内为大众化阶 普遍出现持续约 10 余年的“婴儿热”。其结果 ,造就了 段 ;在 50 %以上为普及化阶段 。目前许多发展中国家 西方各国如下的人口图景 : ( ) ( ) 1 各国从 40 年代后期至 70 年代初 ,人 口数量有 包括我 国 的高等教育正在 向“大众化”阶段迈进 。 “大众化”是一个教育学领域的问题 , 同时与人 口学也 较大 幅度增长 。例 如 , 美 国的人 口总数 从 1950 年 ( 有着密不可分的联系 。衡量高等教育大众化的指标 , 15069 . 73 万人增长为 1970 年 2032 1. 19 万人 各国历 其分子为某年接受高等教育的人 口数 ,其分母为同年 年人口总数及大学学龄人 口数资料均来 自United Na 大学适龄人数 。故我们考察一个国家或地区高等教育 tions 《Demograp hic Yearbook 》历年各卷或由该资料经整 ) 理 、计算而得 。20 年间年均增长 15 . 06 ‰。法国人 口 大众化发展历程时 ,一方面要考察其高等教育规模的 总数从 1954 年 4284 . 35 万增长为 1968 年 4965 . 46 万 , 发展变化 ,另一方面还要考察其人口年龄结构的变化 。 14 年间年均增长 10 . 5 ‰。英国人 口总数从 195 1 年的