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模块1 教学媒体概述1、什么是媒体？什么是教学媒体和现代教学媒体？媒体是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或者工具。（包含两个条件）a. 媒体是载有信息的物体b. 媒体是存储和传递信息的实体教学媒体是指在教学活动过程中所采用的媒体。基本要素：1. 媒体用于存储和传递以教学为目的的信息2. 用于教和学的过程中现代教学媒体是相当于过去的传统媒体而言的教学媒体，例如幻灯、投影、广播、录音、电影、电视、光盘、电子计算机等硬件及相应的组合系统，如语言实验室、多媒体综合教室、视听阅览室、微格教学训练系统、计算机网络系统等等，都被统称为现代教学系统。可概括为是随着近代科学技术迅速发展而产生的一批新型教学媒体，具有现代化的特征。2、现代教学媒体具有什么样的特性？（1）能使教学信息即时传播至遥远地区与广阔范围。（2）不仅能传递语言、文字和静止图像，还能传送活动图像。（3）能记录、储存、再现各种教学信息。3、现代教学媒体具有什么样的特性？（1）能使教学信息即时传播至遥远地区与广阔范围。（2）不仅能传递语言、文字和静止图像，还能传送活动图像。（3）能记录、储存、再现各种教学信息。4、现代教学媒体包括哪些研究领域？（1）硬件领域：a、将已出现的现代信息传播媒体引进教学领域加以改进，是之符合教学活动要求、方便教师与学生操作使用，降低成本，便于在教育部门推广使用。b、根据教学活动的要求，应用科学技术成果研究制造专门的教学设施。今年研制成功并获得广泛应用的有：语言实验室、多媒体综合控制系统、计算机网络教学系统、微格教学训练系统等等。（2）软件领域：这是现代教学研究的核心领域，是媒体能否成为有效的教学媒体的关键，我国电教重新起步后，先后有计划地组织了幻灯教材、投影教材、录音教材、电视录像教材、计算机课件的编制、审定与推广应用工作，都是属于这一领域的研究与开发工作。（3）应用领域：a、通过应用去探索现代教育媒体的教学规律，创建新型的教育方式与教学模式。b、通过运用去提高硬件的质量、改进软件的编制，从而促进现代教学媒体的提高与发展。c、20世纪90年代以来，我国有组织有计划地开展了多项大规模的现代教学媒体应用实验研究，如“电化教育促进中小学教学优化”、“小学语文‘四结合’教改试验”、“电化教育促进素质教育的实验研究”、“全国中小学现代教育技术实验学校建设项目”等等。通过试验，探讨了现代教学媒体规律，创建了一批新型的教学模式，对提高教学质量，促进教育发展和现代建设起了重要作用。我国的电化教育就是将研究的重点放在现代教学媒体的开发与运用这一重要研究领域。5、媒体的种类习惯上把媒体分为硬件和软件两大类。硬件是指那些存储、传递信息的机器和设备，如照相机、幻灯机、投影机、录音机、录像机、电视机和计算机等等。软件是指那些能存储与传递信息的纸、胶片、磁带和光盘，如记录有信息的书本、光学投影片、幻灯片、录音带、录像带、光盘和计算机软件等。6、媒体在教学中的作用（1）能提供具体的经验，并扩展经验范围（2）能引发学习动机、激发学习兴趣，吸引注意力（3）能传递具体真实的讯息，不受时空限制（4）可提供团体学习，也可适合个别化学习（5）可以提供随时随地的教学，让学习者独立进行学习（6）教师可以扮演积极的指导角色，帮助教师提高指导的效率7、媒体在教学中所扮演的角色（1）教学信息的传递者（呈现工具）：帮助教师讲授学习内容。注意的问题：灌输式教学：“人灌”+“电灌”；信息过载（Information Overload）。（2）辅助教师备课；教学信息储存与保持者；储存各种教学信息，e.g. 网络、CD-Rom…；；分布式存储，e.g. 网格计算（Grid）；网络图书馆、电子图书馆（3）教学信息的集成者：将多种形式的教学媒体形式，如声音、图像、动画、视频等集成在一起，以多媒体形式呈现教学信息；提供一种学习平台集成环境；多媒体集成控制系统。认知工具：参与学生的认知过程；辅助信息的获取与加工；促进学习者对信息的应用8、教学媒体经历哪四个发展历史阶段？ （如果是简答题就可以这样答，但论述题就要加点料。）A、语文媒体阶段 ：人类最早使用的交流思想的传播媒体。 优点：简单性、快捷性、通俗性、反馈性 缺点：抽象性、瞬间性 B、文字媒体阶段 ：引发了教育方式的第二次重大变革，是教育将文字书写与口头语言作为同等重要的教育工具。 优点：便于长久保存并广泛流传 缺点：费时费力，易出错；效率低C、印刷媒体阶段 ：使得信息可以大量复制、储存和广泛流传，对人类社会保存文化、传播思想和发展教育起了重大作用。引发了教学方式和教学规模的又一次重大变革，产生了教育史上的第三次革命。 优点：1、便于课前预习和课后复习 2、对于培养学生的知识与能力有统一的标准与要求 3、学生在课