高校学分制改革面临的问题、成因及对策.pdfVIP

维普资讯 汉 中师范学院学报 ·社会科学 ·2003年第 1期(总第 73期) Vo1．21 No．1 高校学分制改革面临的问题 、成因与对策 高 菲 菲 (陕西理工学院 生物系，陕西 汉 中 723000) [摘要] 我 国本科 院校在 实施 学分制 中面临诸 多问题 ，其存在 问题 的成 因是 ：选课制 滞后 于学分制改革 实践 ；教学管理 队伍建设滞后于学分制改革要求 ；与学分制配套制度不 健全 ；教育经费投入不足 ；人事劳动制度改革滞后 。为此 ，本文提 出了改变这种状 况的相 关对策。 [关键词] 本科高等 院校 ；学分制改革 ；问题 ；成 因；对策 [中图分类号]G649、21 [文献标识码]A [文章编号]1007．0842(2003)01．0038-06 学分制是根据培养 目标的要求 ，规定各 门课程 的学分和每个学生必须获得 的总学分 ， 以取得 总学分作为学生毕业依据 的一种教学管理制度。…实行学分制是近 20多年来我 国 高校实施教学管理制度改革 的一项重要举措 。20世纪 90年代 以来 ，为 了适应社会主义 市场经济体制和科技迅速发展对高校人才培养 的新要求 ，高校中出现 了实行学分制 的第 四次 “高潮 ”。据调查 ，目前我 国已有 57％的本科 院校实行 了学分制 ，2【而且在部分专科 院校也出现了试行学分制的势头。由于实施学分制能更好地适应高等教育事业迅速发展 和办学规模急剧扩大的新形势，也与高等教育大众化伴随而来的 “宽进严出”、“学制灵活” 的趋势相吻合 ，因此 ，以学分制为主题的高校教学管理体制改革方兴未艾 。然而 ，在实践 中由于对学分制认识不足 ，经验缺乏 ，导致学分制改革步履艰难 ，存在不少 问题 。如何迅 速改变这一现状 ，已成为 当前完善学分制改革 的重要课题 。为此 ，本文力 图从 当前本科院 校实行学分制面临的问题人手 ，分析其 问题 的成 因，探讨改革 的相关对策 ，以期能对学分 制 的实施和完善有所裨益 。 一 、 本科高校实施学分制中存在的主要 问题 学分制是对传统学年制 的一种根本性 的变革 ，它与学年制相 比有着本质 的不 同。我 国高校 当前仍普遍实行 的是学年学分制 ，不少高校在学分制改革 中已取得 了可喜 的成绩 。 但笔者在对 已实行学分制 的部分本科院校 的考查 中发现 ，目前我 国本科 院校 (教学科研型 [收稿 13期] 2002．01—20 [修订 13期] 2002—07—10 [作者简介] 高菲菲 (1972一)，女 ，陕西省渭南市人 ，陕西理工学院生物系助理研究实习员。 · 38 · 维普资讯 和教学型院校)在学分制实践 中也存在不少问题 ，这主要表现在 ： (一)教学计划弹性不够 学分制是弹性 的教学管理制度 ，学分制的弹性化 既要体现满足学生个体差异 的特征 ， 又要反映学分制下高等教育的开放性 。实施学分制关键是实施选课制 ，开设大量 的选修 课程 。没有大量 的选修课就谈不上学分制 。我国实行学分制 的本科 院校教学计划弹性不 够主要表现在 ：必修课太多 ，选修课较少 ，学生选课学习的 自由度太小 。美 国高校课程 中 选修课 比例大 ，选课 自由度大 ，这正是学分制得 以生存 的基础 。如美 国麻省理工学院 的 360学分 中，有选择余地 的课程学分共 300分 ，占总学分 的83．3％。 日本高校选修课 占全 部课程 的25％一40％。法 国大学本科的选修课 比例高达 40％一60％o[31而我 国高校 中 目 前即使改革 比较成功 的大学 的学分制教学计划 中，其必修课 比例仍然偏高 ，选修课 比例偏 低 。如北京大学教学计划 中必修课 占70％左右 ，选修课 占30％ 左右 ，其 中任选课仅 占 10％ 。 有的院校 即使开设 了较多选修课或允许学生跨专业 、跨系选修课程 ，学生在大量 必修课 的重压下，也缺少时间和精力去选学 ，影响到学生选课 的自主性和主动性 。 (二)选修课质量不高 由于传统观念 的影响，高校 “重必修课 、轻选修课 ”是当前较为普遍 的