Flipped+Class+Model-在《现代机床》中的实践与思考.pdfVIP

教学改革 武汉船舶职业技术学院学报 年第 期 ２０１７ １ 　 “ ”在《现代机床》中的实践与思考 Ｆｌｉ ｅｄＣｌａｓｓＭｏｄｅｌ ｐｐ 宋飞鸿 （江苏省无锡机电高等职业技术学校，江苏无锡 ） ２１４０２８ 　 摘 要 翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，并对课堂时间的使用进行了 　 　 重新规划，实现了对传统教学模式的革新。本文尝试将“ ”用于现代机械创新产品分析与设计教学 Ｆｌｉ ｅｄＣｌａｓｓ Ｍｏｄｅｌ ｐｐ 中，并以《现代机床》为例分析说明，以期为我国的机械课程教学改革提供借鉴。 关键词 翻转课堂；教学模式；现代机床 　 中图分类号 文献标志码 文章编号 （ ） Ｇ７１２ Ａ １６７１－８１００２０１７０１－００９７－０５ 　 　　 　 　 　 英语“ ”即为“翻转课堂式 现代机床一节，由于现有教材信息多、知识面广、 Ｆｌｉ ｅｄＣｌａｓｓＭｏｄｅｌ 　　 ｐｐ 教学模式”。所谓翻转课堂，就是教师创建视频， 专业面宽，呈现形式单一，随着高新技术日益快速 学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到 发展，教材的内容、观点的认识需不断更新；另外 课堂上师生面对面交流和完成作业的一种教学 受教学条件和教学资源的限制，教学方法主要还 态。翻转课堂通过颠覆传统课堂中知识传授与知 是采用传统的教学手段，故教师备课量大，目标达 识内化两个阶段，将教师从知识的传授者变成学 成有一定的困难。因此，我尝试将“消化吸收”的 生学习的促进者和指导者，改变了传统教学中的 环节前置到了课堂（ ），颠覆了 Ｆｌｉ ｅｄＣｌａｓｓＭｏｄｅｌ ｐｐ 师生角色，对课堂时间的使用进行了重新规划，实 常规教学中上课是教师的“信息传递”、课后要“消 现了对传统教学模式的革新。 化吸收”的模式，而课堂变成了老师和学生之间和 年 月，我和校内外的几位老师申报了 学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识 ２０１５ ３ 江苏省职业技术学会课题《“ ” 的运用等，从而达到较好的教育效果。 Ｆｌｉ ｅｄＣｌａｓｓＭｏｄｅｌ ｐｐ （）制作微视频：教师根据需求自行创建微视 在 机电创新产品典型技术 中的实践与研究》， １ ＜