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谈日常学习方法与学习心态 王琛玮 高三（1） (2005-09-03) 我已步入高三,正处于百米赛跑的冲刺阶段了.终点便在眼前,我也算大半过来人了,因此想在这儿将我这几年学习过程中的一点体会与大家分享,有经验也有教训,希望对我们以后的学习生活有些帮助和促进. 学习不是一件轻松的事.要想在学习上有较好的成绩,高人一筹,并不只是怀有良好愿望就可以实现的,而是要经过长时间的刻苦努力.先人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.然而单单的死学和勤奋却又是远不够的.掌握良好的学习方法,摆正学习心态,加上勤奋努力,这三个方面都是治学的关键. 学 习 方 法 人人都有不同的学习方法,方法使用得当更能使学习达到事半功倍的效果.我谨以语文学科的学习为例,浅述一下我日常的学习方法. 语文学习不是一朝一夕就能完成的,也不是多做几道题就能有大的提高,而是一个长期积累的过程.只有平时积累的多了,才能在关键时刻要用时思绪如潮,不会枯竭.因此,语文学习的关键在于多读多背.只有爱读书,才能涉猎面广.读书对自己的人生态度和思想观念都很有影响.考试并不是学习的目的,学习的目的是求知.大量阅读可以扩展人的视野,获取必要的营养成分,充实自己,为语文学习注入新鲜的血液.古人曾说:“书读百遍,其义自见”.杜甫也说:“读书破万卷,下笔如有神”.多读书有助于提高我们的理解能力和语感能力,同时也对我们的写作有很大的帮助.这一点也许大家都认识到了,但有一个困惑就是,以前书读的比较少,现在想多读书却又高考在即,所剩的时间不多了,怎么办?因此我们就要区分好什么样的书需要精读而什么样的书只需略读.平时积累下好文佳句,或是课本中的经典篇章,集中一起在早读的时候进行精读.这样读书既避免了盲目性,更有针对性,提高了效率,效果好,又能在记忆力最佳时牢记住精美的语句和语言,对写作大有好处.对于好文章,精美的文段,精彩的语句一定要多背,越多越好,多多益善,因为这些语句和文章都是耗费了作者大量精力才得来的,能够为我们所用,实在是无本万利的好事.在读书时得到了好语句和好素材,我们在考场上才不会左支右绌,相反我们可能会文思泉涌,妙语连珠,真正的“下笔如有神”! 语文学习还有一个重要的方法便是要坚持写作.好文章是要平时的练习才能成就的,“练笔”就是这个道理.俗话说“熟能生巧”,因此平时的练习对于作文水平的提高是有很大的帮助的.练好写作近的来说是直接服务于高考的,而长远来说则是为未来作准备,因为写作也是我们今后所必备的一种素质.要提高就需多写,这几年,我每个星期都要完成老师布置的周记,在平时的学习中老师还会经常布置一些小作文之类的为我们练笔.这是提高的很好的途径,但是我在开始时却没有把周记用好.这里搞一点,那里抄一点的,目的只是为了应付老师的检查.不是抱着一种谦虚认真学习的态度,而是在做一种自欺欺人的游戏罢了.这种做法实际是对自己的学习极不负责任的,其最终结果是可想而知的.我初中很长的一段时间写作水平都没有提高,反而出现了下降的情形,致使高中以后写作水平一直不如班上的很多同学,为我的语文成绩也留下了很大的遗憾.这里应当肯定的一点是,摘抄别人的文章,精美文段,这也是提高写作水平的好方法.但是如果光抄不写,水平不会有根本上的提高,所以一定要自己去写,动脑子写,用心写.既要多摘抄,借鉴别人的写作方法和经验,又要坚持独立写作.每周都要将周记写好,作到能表达自己的真实情感. 语文学习还要注意课下疑难点的落实.“落实”是老师们经常提到的一个词.但是真正能够做到做好的同学却是少之又少.解决课堂上老师讲的东西中自己的疑问,对学过的基本知识进行系统的梳理,对老师布置的作业一丝不苟地完成,这便是落实的关键所在.学习上存在疑问是很正常的现象,疑问能够及时得到解决,落实这一环节也就差不多做好了.但在实际学习中有为数不少的同学不善于问问题,而且其实并没有弄懂搞清楚.这一问题可能出自于两个原因:一是怕丢面子.别人都不问自己去问会觉得很没面子.二是许多同学满足于一知半解,大体明白,不求更深层次的把握.其实我们如果因为如此的掩耳盗铃,讳疾忌医,造成了问题的积少成多,那么后果不堪设想.物理老师曾对我们说过:“没有问题的问题就是最大的问题”!疑难点解决的多寡缓急也许正是成绩好坏的差距所在. 语文学习大抵就这三个要点.如果做到多读多背,坚持写作,落实要点,相信我们的语文成绩会有一个长足的进步.其实每门科的学习上都有相通之处,很多的学习方法都可以在多门学科上通用. “劳”与“逸”相结合 有的同学认为学习就是要不停的学,不间断的学,这样才符合勤奋的学习品质,其实这样是很不科学的.一味的学习会使大脑过度紧张得不到放松,从而使大脑变得麻木迟钝,适