变态心理学试题介绍.doc

三、智力障碍 名词解释 1．? 智力 2．? 智力障碍 3．? 智力迟滞 4．? 痴呆 5．? 唐氏综合症 ?单选题 ?1.?????? 现在一般认为治理就是人们在认识过程方面所表现出来的各种能力。其中（ ）是智力????? 的核心。 A 观察力? B 想象力? C 记忆力? D 思维能力 2.?????? （ ）是当今一个世界性的、最严重的社会、医学、教育和心理问题。 A 认知障碍? B 智力迟滞? C 性行为障碍? D人格障碍 3.?????? 由于大脑受到物理、化学或病毒、病菌等因素的损伤使原来正常的智力受到损害，造成缺陷，则称为（ ）。 A 痴呆? B 智力迟滞? C 白痴? D 智力障碍 4.?????? （? ）衡量智力的重要标志。记忆力? 抽象思维能力? 创造性思维能力? 观察力 5.?????? 智商在35—49之间者，大致相当于“能训练者”，是属于（ ）智力迟滞。 A 轻度? B 中度? C 重度? D 极重度 6.?????? 智商在20—34之间者，人数约占智力迟滞者的7%，是属于（? ） A 轻度? B 中度? C 重度? D 极重度 7.?????? 现在已知的遗传性疾病就有三千多种，其中凡是与（ ）有关的遗传性疾病都会严重损害儿童的智力发展。 A 运动系统?? B 中枢神经系统? C 内分泌系统?? D 周围神经系统 8.?????? 染色体畸变引起的智力迟滞最具代表性的是（ ） A 唐氏综合症?? B 呆小症?? C 先天性畸形?? D 苯丙酮酸尿症 9.?????? （ ）又称精神发育迟滞或精神发育不全，是以智力低下和适应能力欠缺为主要特征的一组疾病。 A 智力障碍?? B白痴??? C 痴呆?? ?D 智力迟滞 10.??? 智商分数在50—69之间者，是智力迟滞众人苏最多的一类，约占智力迟滞总数的80%，大致相当于“能教育者”，是属于（? ）智力迟滞。 A 轻度?? B 中度?? C 重度?? D 极重度 11.??? 智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%，是属于（? ）智力迟滞。 A 轻度?? B 中度?? C 重度?? D 极重度 12.??? 智力迟滞者的心理特点，在感知决方面通常是降低的，其程度与智力迟滞的程度成（ ）。A 反比?? B 无关?? C 正比?? D 不确定 13．临床表现为智力低下，小头畸形、先天性耳聋、心脏缺损、出血性紫癜、脑室周围钙化及癫痫发作，此外还可有贫血、黄疸、肝脾肿大及前庭功能障碍，是由（ ）引起的智力迟滞。 A 内分泌障碍?? B 遗传性代谢障碍?? C 染色体畸变??? D 感染因素 14．内分泌障碍引起的智力迟滞发病率最高的是（? ） A 先天性畸形?? B 唐氏综合症?? C 苯丙酮酸尿症??? D 呆小症 15．在儿童智力发育的关键阶段，文化教育的严重剥夺可以引起智力发育迟滞，以（? ）所受影响更为严重。 A 创造性能力?? B 观察能力?? C 言语能力?? D 思维能力 16．遗传性代谢缺陷引起的智力迟滞最典型的是（? ） A 呆小症?? B 苯丙酮酸尿症?? C 先天性畸形?? D 唐氏综合症 17．治理吃的诊断应包括智利损害和（? ）两方面。 A 适应性障碍?? B 言语性障碍? C? 知觉性障碍?? D 行为性障碍 18．对智力迟滞患者的治疗中，心理治疗也是主要的治疗方法。心理治疗的治疗对象主要是那些（? ）智力迟滞的病人。 A 中度?? B 轻度?? C 极重度?? D 极重度 19．下列那个量表不是用来测量年龄较大的儿童的智力的（? ） A 《韦克斯勒学前儿童智力量表》????????? B《格塞尔发育量表》??? C《韦克斯勒学龄儿童智力量表》?? D 《比内——西蒙治理量表》 20．为了补救改善智力迟滞者的治理状况，（? ）是第一个可行的有效手段。 A 治疗?? B 指导?? C 教育??? D训练 ?多选 ?1．根据ICD—10及CCMD—3 ，我们把智力迟滞分为（?? ） A轻度?? B 中度??? C 重度??? D 超重度??? E极重度 2．智力障碍有（? ）类型，且两者有先天于后天之分。 A 智力缺陷?? B 智力迟滞?? C 痴呆?? D 欣快?? ?E情感爆发 3．智力迟滞者的心里有（? ）等方面的特点。 A 感知觉方面?? B 记忆方面? C 思维方面? D 情感方面? E行为方面 4．非生物因素引起智力迟滞的临床类型（? ） A染色体畸变引起的智力迟滞??? B 遗传性代谢缺陷引起的智力迟滞?? C 内分泌障碍引起的智力迟滞??? D感染因素引起的智力障碍??? D社会因素导致的智力障碍 5．智力迟滞的诊断方法（? ） A? WISC??? B? WPPSI?? C? 智力测验? D?