谁是大学生眼中智者_大学生提名智慧者研究.pdf

大学生研究 Da Xue Sheng Yan Jiu 大学生研究DaX ueS hengY anJ iu 谁是大学生眼中的智者 ———大学生提名智慧者研究 □ 侯 祎 摘 要：本文采用提名智慧者的研究方法，对大学生智慧的内隐理论进行了探析。结果显 示，智慧者与高智力者的重叠率最高，高智力者与高创造力者的重叠率次之，智 6 慧者与高创造力者的重叠率最低。智慧者被大学生分为 种类型：具有科学智慧 者、具有企业智慧者、具有生活智慧者、具有思想智慧者、具有政治智慧者、具 有理论智慧者。 关键词：大学生；智慧；提名；多维标度法 智慧是个古老的主题，是人类认识能力和精神文 显定义，大部分关于智慧的概念都是以智慧的内隐 明的最高境界，但智慧到底是什么，现在仍无定论。 理论为基础提出的。智慧的内隐理论研究主要采用三 以往心理学家们把非常多的精力都放在了智力研究 种方法：特征词等级评定研究、对日常生活中的智慧 上。但是，稍加留意我们就会发现，高智商并不一定 的研究、内隐智慧的实验研究。对日常生活中的智慧 能用在正确的方向上。另一方面，高智商并取得很高 进行研究主要采用两种方法：（1）提名智慧者研 社会成就的人，并不一定有很高的幸福感。许多心理 究———让被试推选出生活中他们认为智慧的人，然后 学家都认为，智慧是追求美好生活、提升生命质量、 对这些被提名者的特征进行分析；（2）自传式叙述 增进文化与文明不可或缺的要素，人类生活更需要的 研究———通过访谈，让被试对自己在生活中与智慧相 ［ ， ］ 1 2 是智慧 。 关的表现作自传式叙述，然后对被试所叙述的材料进 ［ ］ 4 心理学对智慧的研究主要采用内隐理论和外显理 行分析 。经过二十多年的发展，西方心理学界对智 论两种研究方法。内隐———外显二分法最早是由斯滕 慧的研究已积累了一些研究成果，并提出了几个有代 伯格在研究智力时提出来的，研究者发现心理学家测 表性的理论，如智慧的平衡理论、柏林智慧范式。美 得的智力结构与人们在日常生活中定义和使用的存在 国心理学家斯滕伯格甚至已经提出了 “为智慧而教” 分歧，于是将专家以实证和理论研究为基础对某个概 的教育理念和一系列原则、内容及程序，并在美国教 ［ ］