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高一英语第一堂课 Step one: self-introduction Welcome to the high school attached to Henan University. Glad to meet you here, and I am your new English teacher this year. First, please allow me to introduce myself to you. My name is Yan Lijun. I am the local people. I graduated from East China Normal University. I like reading English novels, listening to music and going shopping with my friends. I like my job as an English teacher very much and do hope to have a good time with you. Step two: student’s introduction Make students introduce themselves in English as much as possible. （为了避免学生因害羞等原因引起冷场，可以设置一下问题帮助学生。） What’s your name? Which school did you come from? What subject do you like best? What subjects are you good at? Do you have any hobbies? How do you often spend you free time? （对于程度较差的学生，自我介绍也可以作为书面作业留给学生，检测学生的书面表达能力和书写能力。） Step three: 高中英语学习的要求 初高中英语学习普遍存在的落差 初中英语学习 初中英语的学习就像我们在小学学习汉语一样，重视最常用字词的积累，而到了初三，迫于升学压力，授课内容就仅局限于考试相关的知识。初中三年所学知识完全可以浓缩为一张纸，这点东西不断反复，且考试前老师都讲一些应付考试的“拐棍”，所以即使有的学生英语能力不高，词汇有限，但只要听老师话，知道如何使用“拐棍”，那些临阵磨枪的同学，拿到80%到90%的基础分对大多数同学而言也是轻而易举的事情。这就是学生在初中考试容易得高分，然而高分并不等于高能力。对于高中英语学习这种学习方法和理念是不适用的，需要转变。 高中英语学习的特点 高中英语学习和测试重点从初中的基础知识向语言能力转移，更重视综合的语言知识和运用。基础语法题量相对减少，阅读量及其分值增加，书面表达能力的测试力度加大，所以高分的取得必须建立在扎实的语言能力的日积月累上。 高中英语学习的方法 预习：课前要求同学们听录音，朗读课文，猜测文章中出现的生词意思，对课文中的生词进行批注（把生词的汉语意思写在生词下面），阅读课后批注，了解课文大意回答相关问题，了解重点语法内容。 听课：认真听课，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识。（教学生如何做笔记。） 作业：笔记本；*记录老师上课所讲的重点词语和语法知识。（一单元一交） （活页） *记录报纸，教辅，考试中的错题。（单选和改错，一单元一交） 默写本：单词，重点词组和重点句子。（每次默写后交。） 练字本：每天一页。（一周一交。） 朗读和背诵：朗读课文，背诵句子或段落。（不定期抽查。） 大家可以从高考卷中看到，150分的满分，阅读（包含完型填空）占了70分，将近总分的50%，可见阅读在高考中的地位之重，分量之重，为了确保我们在高考中取得好的成绩，务必要对阅读进行训练，所以这学期我们会每天对阅读进行训练，希望大家有所准备。