北京2016版人教版高三排列组合原理复习课（共20张PPT）.pptVIP

知识结构网络图： 1. 有三张参观卷，要在5人中确定3人去参观，不同方法的种数是______________. 要从5件不同的礼物中送出3件分送3位同学，不同的 方法种数是_______________. 5名工人要在3天中各自选1天休息，不同方法的种数是_____________. 4. 集合A中有m个元素，集合B中有n个元素，从两个集合中各取1个元素，不同的方法种数是__________. 10 60 243 mn 5.已知集合A=｛1,2,3,4,5,6｝,B=｛1,2｝,若集合 M满足B M A，则这样的不同的集合M 共有 个。 14 排列数组合数公式的计算 6. (4) 设x,m∈N*且 m 19x ,则 (x-m)(x-m-1) …(x-19) , 用排列符号可表示为（ ） (A) (B) (C) (D) (3) 若 , 则 n 的值为______ （A） 10 (B) 5 (C) 3 (D) 4 1 (2) 166 B B 例1、 4男3女站成一排，求满足条件的排法共有多少种？ （1）甲必需站排头； （2）甲不站排头； （3）甲不站两端； （4）甲、乙站在两端； （5）甲乙都不站在两端； （6）甲不站排头,乙不站排尾； （7）甲乙必需相邻；甲乙之间站两名同学； （8）4名男生站在一起,3名女生站在一起； （9）女生都不相邻； （10）男生都不相邻； （11）女生都不相邻且男生都不相邻； （12）甲在乙的右边； （13）3名女生都已站好,4名男生再站在队伍中； 例2、用0 、1 、2 、3 、4 这五个数字,可以组成 多少个满足下列条件的没有重复数字的数. （1）五位数; （2）五位奇数; （3）五位偶数; （4）能被3整除的三位数; （5）比21034大的数; 例3、某医院有内科医生12名,外科医生8名, 现选派5名参加赈灾医疗队. （1）内科医生甲与外科医生乙必需参加; （2）甲乙均不能参加; （3）甲乙两人至少有一人参加; （4）队中至少有一名内科医生,一名外科医生; 例4、将6本不同的书按下列分法分配, 各有多少种不同的分配方案: （1）分给学生甲3本,学生乙2本,学生丙1本; （2）分成3份,一份3本,一份2本,一份1本; （3）分给甲乙丙三人,其中一人得一本, 一人得两本,一人得三本; （4）分给甲乙丙三人,每人两本; 例4、 （5）分成三份,每份两本; （6）分给甲乙丙三人,其中一人4本, 另两个人每人1; （7）分成3份,其中一份4本,另两份每份1本. 例5、 某校开设9门课程供学生选修，其中A、B、C 3门由于上课时间相同，至多选1门，学校规定， 每位同学选修4门，共有 种不同的选修 方案（用数值作答） 75 例6: “抗震救灾，众志成城”，在我国玉树抗震救灾中， 某医院从10名医疗专家中抽调6名奔赴赈灾前线， 其中这10名医疗专家中有4名是外科专家，问： （1）抽调的6名专家中恰有2名是外科专家的抽调 方法有多少种？ （2）至少有2名是外科专家的抽调方法有多少种？ （3）至多有2名是外科专家的抽调方法有多少种？ 例7、 有9本不同的课外书，分给甲、乙、丙三名同学， 求在下列条件下，各有多少种分法？ （1）甲得4本，乙得3本，丙得两本； （2）一人得4本，一人得3本、一人得两本； （3）甲、乙、丙各得3本； 例7、 有9本不同的课外书，分给甲、乙、丙三名同学， 求在下列条件下，各有多少种分法？ （1）甲得4本，乙得3本，丙得两本； （2）一人得4本，一人得3本、一人得两本； （3）甲、乙、丙各得3本； （4）一人得5本，其余两人各得2本； (1)将4名教师分配到3所中学任教，每所中学至少1名教师，则不同的分配方案共有（ ）种。 (A） 12 (B) 24 (C) 36 (D) 72 正误辨析 解：先从4名教师任取3名分配到3所中学，再把 剩下的1名教师分配到3所中学的任意1所中学，则 不同的分配方案共有 (种)，故选D. 正误辨析 （2）某校高二年级共有6个班，现从外地转入4名学生，要安排到该年级的两个班且每班安