第九章 校园定向越野教案.docVIP

校园定向越野教案 个人简介：姓名：姚学武 性别：男 年龄：21职业：学生 个人爱好：旅游、跑步 座右铭：永不言弃，做对别人有益的人 理想：成为一名优秀的体育教师，合格的体育人。 校园定向越野教学设计 教案的背景 1.面向学生：初二学生 学科：体育 2．课时2，水平四 体育与健康课程标准提出以“健康第一”为指导思想，它不仅肩负着增强学生体质的重任，而且还肩负着辅导学生心理的健康发展，培养学生社会适应能力的责任，因此，我们的体育与健康课应该针对学生的生理、心理的特点，展开具有实效性、社会环境相适应的教学内容，让学生适应社会的生存挑战，并且在教学中紧扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在锻炼中掌握体育知识、技术、技能，提高相应的心理、生理适应能力。 二、教学课题：校园定向越野 本课题是校园定向越野，系校本教材。它根据当前青少年野外生活、生存的实践经验比较差，并害怕中长跑练习的心理特点，利用定向越野跑的锻炼方法和手段，融入到体育与健康课的课堂教学中。通过学生的学习和体验，提高有氧耐力跑的能力，改变以前耐力跑教学练习中枯燥乏味，学生练习时紧张恐惧的局面，使学生在轻松愉快的学习气氛中锻炼身体、增长知识；同时，也培养了学生动手动脑、积极思考、团结合作、不畏困难的高尚体育情操，使学生能学有所用、学有所好，把一项征服大自然的生存运动，转变成为一节轻松、活泼的45分钟的体育课。 在课的总设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开课堂教学。采用自主学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，培养学生开动脑筋、团结互助、顽强拼搏的优良品质。同时，在教材的设计上，注重学生野外生存知识和技能的培养。 三、教材分析 1．校园定向越野对老师和学生来说都是一个全新的内容 ，它不但要学生有一定的耐力跑基础，也要有快速读懂地图正确辨别方的能力，方向感距离感也尤为重要，如要跑出好的成绩几者缺一不可。 2．在练习时学生要合理控制跑步节奏，要正确依次到达各个地图标出的各点。 教学目标： 1．认知目标：学习定向运动的知识，提高定向运动的运动技能，初步学会看地图正确辨别方向。 2．情感目标：激发学生的体育兴趣，培养学生团结协作精神及克服困难坚韧不拔的意志品质。 3.技能目标：让同学们在运动中学会越野基本方法和识图辨向能力。 教学的重点和难点 1．重点：快速准确的读懂图纸，培养团队协作精神。 2．难点：快速读懂地图确定自己位置，明确跑进方向。（图与反应的结合） 四、教学方法：语言法、直观法、游戏练习法、比赛练习法 五、教学过程： 激发兴趣部分：挑战灵敏梯——游戏：“极速前进” 学习体验部分：个人定向跑——团队定向跑 情感恢复部分：游戏：“” 小结下课： 自我评价 教案样本 班级：初二年级 人数：40人 授课人：姚学武 课的类型：室外课 教学 内容 教材一：校园定向越野；教材二：灵敏梯游戏 教 学 目 标 1、知识目标： 通过本次课的学习，使学生了解定向运动/学会看地图并并快速正确的选择行进路线到达目的地。 2、技能目标：提高学生的识图能力与实践相统一，辨别方向能力，方向感和距离感，和团队合作能力。 3、情感目标： 让学生在快乐中运动，在自信中成长。 4、通过讲解练习使85%的同学熟练掌握定向越野技能，15%的同学通过课下努力学习领悟基本掌握基本定向技能。 重点 难点 识图能力与实际运用，方向感与距离感。 课的 部分 课的内容 教师指导 学生活动 组织形式及要求 时间 开 始 部 分 课堂常规 集合要快、静、齐。精神饱满，迅速检查一下服装。 体育委员集合整队；报告人数，检查服装，师生问好。 教师宣布本节课的教学内容及要求。 3、注意力集中，认真听讲，与老师相互配合。 4、安排见习生。（伤病，生理，先天性心脏病等特殊情况） 一、课堂常规 集合要快、静、齐。精神饱满，迅速检查一下服装。 1、上课，同学们好！检查人数。 2、稍息，宣布课的学习目标、内容及要求。本节课的学习内容是——校园定向越野，在练习过程中同学们要认真听讲、服从指挥、团结协作，注意安全。有没有身体不舒服的，排到队尾，一会在场边观摩学习，并负责场地器材管理。 3、安全提示：防滑、注意安全。 4、安排见习生，场边观摩学习，要求带笔和本记录学习本节课的内容。 一、课堂常规 1、体育委员整队报告人数，老师好！ 2、稍息，全体同学集中注意力，认真完成任务。 3、认真听取老师的讲解和练习要求。 4、见习生出列观摩学习。 组织：四列横队 ▲、X、O：分别表示教师、男生、女生 ▲ XXXXXOOOOO XXXXXOOOOO XXXXXOOOOO XXXXXOOOOO 1、认真听