第九章 为什么要了解社会动机.pptVIP

社会心理学 第四章 社会动机 谢谢 * 为什么研究动机 动机的过程 本章主要内容 为什么研究动机？Why?study?Motivation? 一、社会动机的概念 动机直接推动个体活动以达到一定目的的内部动力。 社会动机是指引起、维持、推动个体活动，以达到一定目的的内部动力。也是个人行为的直接原因，一种内部刺激。 社会动机是人的社会行为的直接原因。 第一节 社会动机概述 高成就动机者的共同特征 （1）他们往往接受具有一定难度的挑战性的任务； （2）他们非常想知道自己活动的成果； （3）他们常常以旺盛的精力，采用新的方法，创造性地完成任务； （4）他们对自己作出的决定高度负责任； （5）他们选择他人合作共事时，往往选那些有能力的人。 一项关于激发学习动机的实验研究（时蓉华，1987）得出动机推动学生学习积极性的结论。 实验研究由两个部分构成：一个部分采用单因子轮组实验法，比较两组儿童在竞赛与不竞赛两种不同条件下，解答问题的成绩；另一部分采用重复练习法，比较儿童在激发动机前后计算练习的成绩。 激发动机研究结果－－－错误率比较 （采自时蓉华，1989） 在竞赛的情境下，其错误率比对照作业时要少；应用题难度越大，则两者的差距越大。 麦克莱伦其他经典试验 实验对象：一群5岁儿童 实验过程：让一个孩子走进一间屋子，手里拿着许多绳圈，让他用绳圈去套房间中间的一个木桩。孩子们可以自由选择自己站立的位置，并且让他们预测他们能够套中多少绳圈。 实验结果：追求成功的学生选择了距离木桩适中的位置，然而避免失败的孩子却选择了要么距离木桩非常近，要么距离木桩非常远的地方。 解释：追求成功的孩子选择了具有一定挑战性的任务，但同时也保证了具有一定的成功可能性。因此，他选择了与木桩距离适中的位置。这个发现在不同年龄，不同的任务中取得了一致的结果，避免失败的孩子关注的不是成功与失败的取舍，而是尽力地避免失败和与此有关的消极情绪。因此，要么距离木桩很近，轻易成功，要么距离木桩很远，几乎没有成功的可能，这是任何人都达不到的，因此也不会带来消极情绪。 二、动机的过程 1、内在条件----需要，需要是动机的本源，动机是需要的表现形式。 2、外存条件----诱因（又称目标），能够满足需要的事物。 1.内在条件----需要，需要是动机的本源，动机是需要的表现形式。 需要（need）是人脑对生理和社会需求的反应, 是人的行为的动力基础和源泉。 需要是心理活动与行为的基本动力，需要得到满足，人体处于平衡状态；需要不能满足，可引起紧张、焦虑，对环境适应性下降，重者可导致疾病。 需要的种类 按需要的对象划分 物质需要: 人对物质对象的需求，包括对衣、食、住有关物品的需要 . 精神需要: 对社会精神生活及其产品的需求，包括对知识、文化艺术、审美与道德的需要 从需要的起源划分 生理需要: 为保存和维持有机体生命和种族延续所必需的.如饮食、运动、睡眠、排泄等 社会需要: 为提高物质和文化生活水平而产生社会性需要，包括对知识、劳动、艺术创作的需要 需要层次论 代表者：马斯洛 所有的行为都是有意义的，都有其特殊的目标，这种目标来源于我们的需要。不同的人有不同的需要，而且这些需要会随着时间等因素而变化。 生理需要 进食、饮水、运动、休息、睡眠、觉醒、排泄和性等。 安全需要 生命、财产、职业和心理安全。 爱与归属的需要 归属、 关怀、 温暖、 友谊、 爱情、 奉献等 自尊的需要 被人尊重、赏识、认可，有声誉、成就、有影响等。 自我实现的需要 人的行为是由优势需要决定的 处于饥饿状态时，你对以下食物会……