2016版《新坐标》高考生物第二轮复习第1部分-专题6-第2讲.pptVIP

生态系统的稳定性及环境保护 物种丰富度 营养结构 自我调节能力 干扰的程度 物质、能量 栖息地丧失 就地保护 直接 2016版·二轮专题复习 考点一 考点二 课后限时练 生态系统的结构与功能 消费者 分解者 非生物的物质和能量(CO2库) 消费者 分解者 生产者 食物链与食物网 c e 生产者 ⑤ ① ③ ② ④ 生命活动的正常进行 生物种群的繁衍 生物的种间关系 2016版·二轮专题复习 第2讲　生态系统和环境保护 (1)成分甲：；乙：；丙：；丁：。(2)生物成分辨析菟丝子；b.豆科植物；c.蚯蚓；d.兔子；e.硝化细菌；f.腐生细菌：所有的植物不一定均为生产者如[a](填字母代号)属于。：动物不都是消费者如[](填字母代号)属于。：细菌不都是分解者如[](填字母代号)属于。(3)营养结构：。3．食物链各营养级中10%～20%的能量会被分解者利(2014·江苏)(×) 题组1　生态系统的成分及食物网分析1．(2015·海南高考)俗话说：“大鱼吃小鱼小鱼吃小虾小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　)小鱼吃的小虾　 B．泥巴中的藻类吃小鱼的大鱼 D．泥巴中的大肠杆菌体系重组 2．能量流动下图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图其中a－g表示能量值的多少。据图回答有关问题： 【提示】　生态系统中能量流动是单向递减的其传递效率是10%～20%即10%～20%的能量被下一营养级所同化而不是传给分解者的效率。【解析】　生产者处于生态系统第一营养级泥巴中的藻类是生产者；依题意知小虾是初级消费者小鱼是次级消费者大鱼是三级消费者泥巴中的大肠杆菌属于分解者故答案选B。考 纲 点 击 全 国 卷 考 频 1.生态系统的结构(Ⅰ)生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)生态系统的信息传递(Ⅱ)生态系统的稳定性(Ⅱ)人口增长对生态环境的影响(Ⅱ)全球生态环境问题(Ⅰ)7．生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ) 高频考点：生态系统的结构与功能的综合中频考点：生态系统的稳定性低频考点： 环境保护 (1)若A表示初级消费者的摄入能量则________表示其同化能量其能量值可用________表示表示初级消费者利用能量用于________从该生态系统的能量流动整体上看初级消费者所同化的能量中被分解者利用的能量值________(大于/小于/等于)f值。(2)从图中能计算能量传递效率吗？________。4．植物→鼠→鹰这条食物链中第三营养级含能量最少。(2013·课标Ⅰ)(√) 5．防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。(2013·四川)(×) 【答案】　B 1．生态系统的结构某生态系统参与碳循环如图其中甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。 【高考变式】1．碳对生物和生态系统具有重要意义碳在生物群落和无机环境之间的CO2的形式进行。(2014·课标Ⅰ－3改编)(√)2．土壤中的硝化细菌是异养生物因而不属于生产者。(2014·海南)(×) 7．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。(2011·海南)(×) 体系重组 自我校对：A.分解者　B．生产者、消费者　C．食物网　D．信息传递　E．物质循环　F．逐级递减　G．负反馈调节　H．抵抗力稳定性　I．恢复力稳定性　J．自我调节能力　K．人L．直接价值　M．间接价值　N．易地保护 【提示】　土壤中的硝化细菌是化能自养型生物因而属于生产者。【提示】　捕食者的信息也会被被捕食者发现。【提示】　①B　②b(或d＋e)　③生长、发育和繁殖　大于【提示】　防治稻田害虫可以使能量更多流向对人类最有益的部分但是不能提高能量传递效率。(1) ，离不开信息的作用；(2) ，也离不开信息的作用；(3)信息还能调节以维持生态系统的稳定。6．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。(2010·大纲卷)(×) 3．信息传递的三大作用【提示】　南方热带雨林气2．(2015·唐山市高三一模)图示某湖泊中的食物网。浮游植物急剧增加时不会引起(　　) A．水华现象和b的数量增长、d和e的数量可能大量减少d因食物丰富而竞争加剧2．一科研小组对某人工鱼塘的能量流动进行定量分析得出相关数据如下表所示。(能量单位：J/cm除表中所列的消费者外其他类型的消费者忽略不计)下列有关叙述正确的是(　　)不同生物不同能量 生产者 植食鱼类 肉食鱼类 ……流 14.0 B 0.24 …… A 22.9 3.9 2.0 …… 流向分解者的能量 3.1 0.6 0.06 ……有机物输入的能量 —— 2.0 5.0 ……储存的能量 70.0 9.0 5.2 …… 【解析】　浮游植物大量增殖可能引起水