4.椭圆的标准方程.pptVIP

复习引入 1. 椭圆的定义： 把平面内与两个定点F1、F2的距离 的和等于常数(大于|F1 F2|)的点的轨迹叫 作椭圆． 椭圆的定义 图形 标准方程 焦点坐标 a,b,c的关系 焦点位置的 判断 F1(-c,0)，F2(c,0) F1(0,-c)，F2(0,c) 看分母的大小,焦点在分母大的那一项对应的坐标轴上. 1 2 y o F F M x 1 o F y x 2 F M c a b M 2. 椭圆的标准方程： 复习引入 3. 椭圆的两个基本等式： (1) |MF1|＋|MF2|＝2a （ 2a＞ |F1F2|）； (2) b2＋c2＝a2. 例题选讲 例1.已知椭圆的方程为： ，则a=_____，b=_______，c=_______，焦点坐标为：____________焦距等于______;若CD为过左焦点F1的弦，则△F2CD的周长为________ 5 4 3 (3,0)、(-3,0) 6 20 F1 F2 C D 变式：已知椭圆的方程为： ，则a=_____，b=_______，c=_______，焦点坐标为：___________焦距等于__________;曲线上一点P到焦点F1的距离为3，则点P到另一个焦点F2的距离等于_________，则△F1PF2的周长为___________ 2 1 (0,-1)、(0,1) 2 x y F1 F2 P O 例2、求满足下列条件的椭圆的标准方程： (1)两焦点的坐标分别是（-4，0）、（4，0）， 椭圆上一点P到两焦点距离之和等于10。 (2)两焦点的坐标分别是（-2，0）、（2，0）， 且椭圆经过点P 。 (1)两焦点的坐标分别是（-4，0）、（4，0），椭圆上一点P到两焦点距离之和等于10。 解：因为椭圆的焦点在X轴上，所以可设它的方程 为： ?2a=10，2c=8 即 a=5，c=4 故 b2=a2-c2=52-42=9 所以椭圆的标准方程为： 知识要点1 例1 例1 例1 学习目标： 1. 会叙述椭圆的定义； 2. 能区分椭圆的标准方程的两种形式， 并知道其中每个系数的意义； 3. 通过椭圆的定义和标准方程的应用， 培养分析、运算和推理等数学能力. 在我们实际生活中，同学们见过椭圆吗？能举出一些实例吗？ 想一想 如何精确地设计、制作、建造出现实生活中这些椭圆形的物件呢？ 生活中的椭圆 一.课题引入： 请同学们将一根无弹性的细绳两端系在圆规两端下部，并将两脚固定，用笔绷紧细绳在纸上移动，观察画出的轨迹是什么曲线。 反 思 （1）在画出一个椭圆的过程中，圆规两脚末端 的位置是固定的还是运动的？ （2）在画椭圆的过程中，绳子的长度变了没有？说明了什么？ （3）在画椭圆的过程中，绳子长度与两定点距离大小有怎样的关系？ 动手实验 椭圆的画法 结合实验以及“圆的定义”,思考讨论一下应该 如何定义椭圆？它应该包含几个要素？ （1）在平面内 （2）到两定点F1，F2的距离等于定长2a （3）定长2a﹥ |F1F2| 注： 所成曲线是椭圆 所成曲线是线段 没有图形 反思： F1 F2 M 平面内与两个定点F1、F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫椭圆。两个定点F1、F2称为焦点，两焦点之间的距离称为焦距，记为2c。若设M为椭圆上的任意一点，则|MF1|+|MF2|=2a 注：定义中对“常数”加上了一个条件，即距离之和要大于|F1F2| (2a2c,ac0) F1 F2 M 1 2 3 1、椭圆的定义 O X Y F1 F2 M 2.椭圆方程的建立 步骤一：建立直角坐标系, 设动点坐标 步骤二：找关系式 步骤三：列方程 步骤四：化简方程 步骤五：验证 求曲线方程的步骤: 3.方程的推导 以两定点F1、F2的所在直线为x轴，线段F1F2的垂直平分线为y轴，建立直角坐标系(如图)。 设|F1F2|=2c(c＞0)，M(x，y)为椭圆上任意一点，则有F1(-c，0)，F2(c，0)，且M到F1，F2的距离和为2a. y M x o F1 F2 (-c,0) (c,0) (x,y) 由椭圆的定义, 可知：|MF1|+|MF2|=2a 由两点间的距离公式，可知： X Y O F1 F2 (c,0) M (-c,0) (x,y) 即： 两边平方得：a4-