9.1海纳百川有容乃大再改.pptVIP

解读宽容 小组合作探究课堂学习评价标准及评价表 1、?? 自主学习：看小组成员自学状态。认真质量高，满分加6分； 2、?? 合作探究：看组员与组长配合情况。小组合作状态，分工明确，研讨氛围浓为满分6分。不参与活动一人次扣1分； 3、?? 展示发言：看各小组展示情况包括发言。小组展示成果多加1-6分，发言一次加一分； 4、?? 听课状态：看各小组成员听课状态。认真做笔记 ，主动思考。满分加6分； 5． 创新思维：课堂表现突出，有创新意识，有一定思维深度酌情加鼓励创新分2分。 什么是宽容？ 书本内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 宽容是美德的重要内容。我们的生活需要宽容，我们需要学会“宽以待人”。 根据情境，说一根据情境，说一说你认为宽容的内涵是什么？ 临近考试，朋友借你一本复习资料，可考试后才想起还给你。 （宽容就是帮别人找理由） 好朋友在一起玩，你想打球，而他想上网。 （宽容就是在别人意见不一致时不勉强对方） 你和朋友在学习上都很优秀，以前考试都是你考第一，可是，这次考试朋友得了第一。 （宽容就是能够接受别人超过自己的事实） 课间，同学从你身边经过时，不小心把你的书碰到地上了，可巧地上还有一汪水。他赶紧向你道歉。 （宽容就是原谅他人真诚的接纳他人） 有同学曾经在不清楚地情况下，跟别人说了你的坏话，后来，事情终于真相大白，现在，他需要你的帮助。 （宽容就是忘却，不斤斤计较） ? （2）午餐时，你喜欢买哪些菜？先吃哪些菜？ （生活方式不同） （3）在背英语单词时，你喜欢怎样背？ （行为习惯不同） （4）如果你刚买件新衣服，别人对你说：“你好帅（漂亮）啊！”另一人却说太老气了，说明了什么？ （个性特点不同，回答不同） ?思考：这些情况说明了什么？ 我们该如何面对这些差异呢？ 宽容的原因二（人与人之间为什么需要宽容？） 人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。 国际宽容日 活动三 影片赏析：《负荆请罪》 思考： （1）廉颇将军为什么要给蔺相如难堪呢？蔺相如对此持什么态度？ （2）蔺相如的宽容产生了什么效果？ （3）蔺相如处理问题的方式对你有什么启示？ （4）大家知道古今历史上哪些宽容的故事呢？ 负荆请罪 渑池会结束以后，由于蔺相如功劳大，被封为上卿，位在廉颇之上。 　　廉颇说：“我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。”并且扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”相如听到后，不肯和他相会。相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，相如外出，远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。 　　于是相如的门客就一起来直言进谏说：“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢!我们这些人没出息，请让我们告辞吧!”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害?”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗?但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。” 　　廉颇听说了这些话，就脱去上衣，露出上身，背着荆条，由宾客带引，来到蔺相如的门前请罪。他说：“我是个粗野卑贱的人，想不到将军您是如此的宽厚啊!”二人终于相互交欢和好，成为生死与共的好友 狭隘猜疑的表现 感觉极度敏感，思想行为固执死板 心胸狭隘，对别人获得成就或荣誉感到紧张不安，不是挑衅争吵，就是在背后说风凉话，或是公开抱怨指责 自以为是，自命不凡，对自己的能力估计过高，关于把失败和责任归咎于他人 这些人其实很自卑，总是过高过多的要求别人，但从来不信任别人的动机和愿望，总认为别人心存不良 出现问题时，常从个人感情出发，主观片面 心胸狭隘会让我们失去什么？ 朋友 身体健康 事业 …… 1.晚上躺床上，你是否会回想白天与人发生争执的情景，并颇有些气愤？A.经常 B.有时 C.很少 2.你是否感到你在家里或学习中所付出的劳动没有得到赏识、报答？A.经常 B.有时 C.很少 3.你是否一想起很久以前情感上受的伤害就十分气愤，难以平静？ A.经常 B.有时 C.很少 4.你是否特别留意别人是支持你还是反对你？ A.经常 B.有时 C.很少 5.你是否认为有必要对伤害过你的人进行报复？ A.经常 B.有时 C.很少 6.你是否嘲笑或贬低与你意见不一致的人？ A.经常 B