一、(一)忠于祖国-振兴中华.pptVIP

忠于祖国 振兴中华 教学目标： 1、通过学习，了解中华人民共和国国旗，国徽，国歌的一些基本常识 2、通过学习，培养同学们的爱国主义情感，培养“国兴我荣，国衰我耻”的意识 岳飞(1103～1142)南宋抗金名将、民族英雄。字鹏举。湖北西路相州汤阴（今河南省汤阴县）人。 。 戚继光(1528年11月12日-1588年1月5日) 字元敬，号南塘，晚号孟诸，汉族，山东登州人。明代著名军事家、抗倭将领。 什么是“忠心” 忠心是指忠诚、敬业的思想感情，还包含全心全意尽忠报国的思想感情。 要培养爱国主义情感，我们首先就必须了解一 下能够代表我国的一些最起码、最基础的一些常识。请看下面的图片，大家知道它们分别是什么吗？ 国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，象征共产党领导下的革命人民大团结。 思考、讨论： 1、五星红旗是何时何人在何地设计的 2、五心红旗是何时被定为中华人民共和国国旗的 3、有没有关于五星红旗的相关法律？有的话是何时通过的 总结： 五星红旗是1949年7月曾联松先生在上海设计的。 1949年9月27日，政协第一次全体会议一致通过了五星红旗作为只好认命共和国的国旗。 1990年6月28日七届全国人大常委会审议并通过了第一部关于国旗的法律：《中华人民共和国国旗法》 现在我们知道了一些关于国歌 的相关知识，请同学们观看下面的图片，能知道它是什么吗 通过观看下面的图片，你们看到了些什么？？（即图片上主要有哪些内容？） 师生讨论得出答案： 中华人民共和国国徽上的内容为：国旗、天安门、齿轮和谷穗 。 思考： 国徽上的这些图案有象征意义吗？有的话，又分别象征着什么？ 思考的结果： 都有一定的象征意义。 分别象征着：天安门图案象征新的民族精神；用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级 ；国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 请大家看下面图片并听音乐，然后回答听到的是什么歌？ 思考：从雄壮的国歌声中，同学们可以感觉到中华民族的什么精神？ 蕴含的精神：表现了中华民族勇往直前，不屈不挠的战斗精神 思考并讨论然后知道： 1、《中华人民共和国国歌》的原名是什么？ 2、《义勇军进行曲》是何时被定为代国歌的？有又是何时被规定为“中华人民共和国”的国歌的？ 3、《中华人民共和国国歌》的词作者和曲作者分别是谁？ 思考讨论的结果： 1、 《中华人民共和国国歌》的原名是《义勇军进行曲》。 2、 1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，在国歌未正式制定前，以《义勇军进行曲》为代国歌。2004年3月14日，十届全国人大会议通过的宪法修正案，规定 “中华人民共和国国歌”是《义勇军进行曲》。 3、《中华人民共和国国歌》的词作者是田汉 、曲作者是聂耳。 回忆： 香港是何时回归的？ 1997年7月1日 澳门又是何时回归的？ 1999年12月20日 思考： 我国现在实现真正统一了吗？还有何地没有回到祖国的怀抱？？ 1 2 3 4 思维拓展： 现在钓鱼岛问题吵的沸沸扬扬，前不久我国还爆发了许许多多的游行示威，抗议小日本的无耻行为，民众也自发的抵制日货，甚至出现打砸抢现象。思考：抵制日货中的“打砸抢”行为算是爱国吗？ 总结： 我们要倡导理性爱国，而不是“以暴制暴”，采取极端手段只会让矛盾更加激化，应该由有关部门出面，通过外交手段来解决，而不是民众私下无节制的发泄，甚至出现“打砸”行为，这样是冲动与非理性的表现。非常时期民众自发抵制日货，以表示愤慨、反对其立场！我们坚决支持！但是，在国内不要进行“打砸抢”等危害治安、法纪不容的事情！我们反对在国内搞破坏！破坏安定的社会环境。 因此，抵制日货中的“打砸抢”行为有损国家形象，不是爱国行为。     作业 第一次作业 1、什么是“爱国主义”？ 2、国旗里的大、小五角星分别象征着什么？ 3、五星红旗是何时何人在何地设计的？ 4、五星红旗是何时被定为中华人民共和国国旗的？ 5、有没有关于五星红旗的相关法律？有的话是何时通过的 第二次作业 1、中华人民共和国国徽上的内容是？ 2、国徽上的这些图案有象征意义吗？有的话，又分别象征着什么？ 3、《中华人民共和国国歌》的原