宋兴军2623用函数观点看一元二次不等式.docVIP

《26.2.3用函数观点看一元二次不等式》学案（选学） 四川省阆中东风中学校 初2012级数学组 学习目标：二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的关系． 重 难 点：二次函数与一元二次不等式之间的关系． 活动1：旧知回顾 1、一般地：已知二次函数y＝ax2＋bx＋c的函数值为m，求自变量x的值，可以看作解一元二次方程 ．反之，解一元二次方程ax2＋bx＋c＝m又可以看作已知二次函数 的函数值为m时的自变量x的值． 2、二次函数y＝ax2＋bx＋c与x轴的位置关系：一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的根的判别式△＝b2－4ac．（注意：a≠0） （1）当△＝b2－4ac＞0时 抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴 交点； （2）当△＝b2－4ac＝0时 抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴 交点； （3）当△＝b2－4ac＜0时 抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴 点． 活动2：导入新课 给出三个二次函数：（1）；（2）；（3）． 它们的图象分别为 观察图象与x轴的交点个数，分别是 个、 个、 个．故方程（1）（2）；（3）的解的情况分别为 、 、 那么，能否利用二次函数的图象寻找不等式或的解？ 活动3：探究新知 问题 利用函数的图象，回答下列问题． （1）图象与x轴、y轴的交点坐标分别是什么？ （2）当x取何值时，y=0？这里x的取值与方程有什么关系？ （3）x取什么值时，＞0？x取什么值时，＜0？ 解： 我的经验 ： （1）二次函数图象与x轴的交点问题常通过一元二次方程的根的问题来解决；反过来，一元二次方程的根的问题，又常用二次函数的图象来解决． （2）利用函数的图象能更好地求不等式的解集，先观察图象，找出抛物线与x轴的交点，再根据交点的坐标写出不等式的解集． 活动4：课堂展示 1、利用抛物线图象求解一元二次方程及二次不等式 （1）方程ax2＋bx＋c＝0的根为___________； （2）方程ax2＋bx＋c＝－3的根为__________； （3）方程ax2＋bx＋c＝－4的根为__________ （4）不等式ax2＋bx＋c＞0的解集为________； （5）不等式ax2＋bx＋c＜0的解集为________； （6）不等式－4＜ax2＋bx＋c＜0的解集为________． 2、已知二次函数的图象如图， 则方程的解是 ， 不等式的解集是 ， 不等式的解集是 ． 3．不论自变量x取什么数，二次函数的函数值总是正值，求m的取值范围． 活动5：随堂检测 检测效果： （优、良、合格、不合格） 1、（2010山东日照）如图，是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分，其对称轴为直线x=1，若其与x轴一交点为A（3，0），则由图象可知，不等式ax2+bx+c＜0的解集是 . 2、如图2，已知抛物线的对称轴为， 点A， B均在抛物线上，且AB与x轴平行，其中点A的 坐标为（0，3），则当x取 值时y3。 4、已知二次函数，求：（1）此函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标，并画出草图；（2）以此函数图象与x轴、y轴的交点为顶点的三角形面积； （3）x为何值时，y＞0． 5、你能否画出适当的函数图象，求不等式的解？ 活动6：归纳内化 本节课我的收获有： 【课后拓展】 1、函数（m是常数）的图象与x轴的交点有 （ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．1个或2个 2、（2010山东潍坊）已知函数y1＝x2与函数y2＝－x＋3的图象大致如图，若y1＜y2，则自变量x的取值范围是（ ）． A、－＜x＜2 B、x＞2或x＜－ C、－2＜x＜ D、 x＜－2或x＞ 3、（2010咸宁已知抛物线（＜0）过A（，0）、O（0，0）、B（，）、C（3，）四点，则与的大小关系是A．＞ B． C．＜ D．不能确定（a≠0）的图象如图所示，则下列结论： ① ac 0； ② a–b +c 0； ③当x 0时，y 0； ④方程（a≠0）有两个大于－1的实数根． 其中错误的结论有 （A）（B）（C）（D） 5、已知二次函数．