一轮复习(世界近代史部分).ppt

解析：选A　材料中“世俗的政治活跃分子”是指资产阶级，他们接受了改革者的抗议，视之为自己的信条。由此分析材料反映的是资产阶级借助宗教外衣开展政治运动，是对宗教改革本质的阐述。故选A。 * 解析：选B　“文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式” “路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语”说明两者传播人文主义手段不尽相同，排除D项；A项在题干中没有体现；两者打击教会的权威而非否定对上帝的信仰，排除C项。B项符合题意，文艺复兴与宗教改革都推动了人文主义思想的发展，有利于人的思想解放。 * 解题提示：①抓题眼：宗教改革；②关键信息：宗教改革“表面上看”“对教会某些弊病做出的反应”，“它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源”。 答案：B * 解析：选C　材料中马丁·路德主张“因信称义”，即信仰即可得救，同时坚持简化宗教仪式、反对教会的敛财行为，但不反对信仰《圣经》。故选C。A项说法错误，罗马教会兜售赎罪券是宗教改革运动爆发的直接原因；B、D两项说法错误，马丁·路德主张王权高于教权。 * 解析：选D　本题以宗教改革为切入点，考查材料信息的获取与分析归纳能力。A项“核心思想”说法错误；B项说法错误；C项“完全一致”太绝对化，排除；根据“北欧人文主义传统是宗教改革运动最重要的源泉之一”，可判断D项正确。 * 解析：选C　依据所学知识，宗教改革否定了教皇的权威，肯定了人在宗教信仰中的主体地位。故选C。A项反映的是天主教会兜售“赎罪券”的言论；B项是文艺复兴中肯定人的价值和尊严；D项体现了对上帝的信仰，与题目要求不符。 * 解析：选D　关键信息“他却是一个富有的世俗君主”。由此可知题干强调宗教改革的性质是反封建的政治斗争，D项正确；A、B、C三项不符合题干。 * 人文主义与理性主义二者都是资本主义生产关系发展的产物，都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想，其核心是肯定人，注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想，它崇尚理性，向往自由平等的理想社会，追求个人的自由和解放。 * 启蒙运动的内容 (1)启蒙运动把斗争矛头指向天主教会和封建制度，强调理性。 (2)主张建立“社会契约”或人人享有主权的“理性王国”，亦即资本主义政治制度。 (3)反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 * 解析：选D　对教会和神学提出质疑的是启蒙运动时期的启蒙思想家们，他们崇尚理性和科学，主张构建理性王国。故选D。智者学派研究的中心是人与社会，A项错误；基督教是在公元1世纪出现的，因此C项与时间不符，错误；B项宣扬的是人文主义，强调个性的解放，尚未上升到理性的高度。 * 解析：选C　材料强调人“思考”的重要性，体现了启蒙运动的指导思想——“理性”的含义(人独立思考和判断)，所以该思想反映的是C项。A项错误，人文主义只是强调人的解放，人的自由；B项只涉及了灵魂得救的自主权和精神上的自由，错误；D项则是强调改造社会现实，使之更加公平，与材料思想主旨不符。 * 解析：选A　根据所学知识可知，民主、自由、平等等理性主张是启蒙运动的核心思想，故选A项。 * 解析：选C　根据所学可知，孟德斯鸠的思想主张是三权分立，即以权力制约权力。故选C。 * 解析：选C　材料说明近代以来法语逐渐成为影响世界的语言，其主要原因是受启蒙运动的影响，故选C。A项是重要原因，不是主要原因；工业革命与文艺复兴均与法语的推广无直接关系，排除B、D两项。 * 解析：选B　人类社会发展规律被发现的标志是马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》，提出了科学社会主义理论。因此排除②，故选B。 * [解析]　材料中“大兴土木”的含义属于建设范畴，结合史实可知，启蒙思想家们设计出了资本主义社会的理想蓝图，即建立资本主义的民主法制社会，故选D。A、C两项属于启蒙运动的思想主张而非建设理论，B项出现在启蒙运动之后的工业革命时期，皆排除。 * 西方人文主义思想的发展经历了四个阶段：希腊先哲的精神觉醒——人活着的意义是什么；文艺复兴——人应该过怎样的生活；宗教改革——人应该过怎样的宗教生活；启蒙运动——人应该过怎样的政治生活。 * 解析：选C　启蒙运动与文艺复兴相比其明显的特征是描绘了资本主义的政治蓝图，在反封建的道路上比文艺复兴和宗教改革运动更远了一步。故选C。A、B、D三项都是二者的共同点。 * 1．近代自然科学的产生阶段(15～16世纪) (1)原因：资本主义工商业的产生和发展为近代自然科学的产生奠定了物质基础；人文主义思潮的影响使人们对自然界的认识产生了革命性的变化；中世纪生产经验的积累为技术能力的提高提供了条件。 (2)标志：天文学领域的革命。 2．近代自然科学形成和发展阶段(17～18世纪中期) (1)原因