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2017年深圳市初中毕业生学业考试 试卷 说明：1．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。 2．全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共页。满分0分。 3．考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。 答题卡必须保持清洁，不能折叠。 4．本卷1～题为选择题，每小题选出答案后，用2B 铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；～题为非选择题，答案必须用规定的笔，按作答题目的序号，写在答题卡非选择题答题区内。 5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对原子质量： 第一部分 选择题 本部分小题，每小题分，共分。每小题只有一个选项符合题意下列各种物质的用途中，主要利用了其化学性质的是（） 　 A． 活性炭用于净水 B． 钨用于制灯泡中的灯丝 　 C． 焦炭用于冶炼金属 D． A. 碳酸钠俗称纯碱，其溶液能使无色酚酞变红，所以碳酸钠属于碱 B. NH3中氮元素的化合价为+3价 C. 氟乙酸甲酯C3H5FO2）属于有机物 D. 氟乙酸甲酯（化学式C3H5FO2）中C、H、F、O四种元素的质量比3：5：1：2 3、根据如图提供的信息判断，下列说法正确的是（） 　 A． 钠原子的结构示意图中，x=10 　 B． 钠原子的子数为11 　 C． 在化学反应中，氯原子易失去电子 　 D． 氯元素为金属元素 下列实验操作中，正确的是（ 　 A． B． C． D． C. 将生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，可观察到铁钉表面的红棕色固体逐渐消失，溶液由无色变成黄色，过一会儿，铁钉表面有气泡产生 D. 用一氧化碳还原氧化铁，可观察到红棕色固体逐渐变成黑色 6、“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．如图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（ 　 A． 分子在化学变化中可分 　 B． 化学反应前后，原子种类不变 　 C． 生成物中有单质 　 D． 参加反应的两种分子的个数比为3：2 7、 8、下列图像能正确反映对应的实验操作的是（ ） A．向一定量的不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体 B．加热一定量高锰酸钾固体产生氧气 C．用一定量的双氧水制取氧气 D．向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝 8、实验室需要100g质量分数为3%氯化钠溶液，配制过程中相关描述正确的是（）　 A． 用3g氯化钠与100g水配制得到 　 B． 称取氯化钠时，天平指针向右偏，应将砝码换成小砝码 　 C． 氯化钠直接放在天平的托盘上称量 　 D． 量取水时俯视读数，会导致配制的氯化钠溶液溶质质量分数偏大 下表除去杂质的方法中，正确的是（） 选项 物质（括号内为杂质） 除去杂质的方法 A Cu（NO3）2溶液（AgNO3） 加过量铜粉，过滤 B KCl溶液（CaCl2） 加适量Na2CO3溶液，过滤 C Fe（Zn） 加足量稀盐酸，过滤 D CO（CO2） 通过灼热的氧化铜粉末 A. 测定空气中氧气的体积分数，可以用木炭代替红磷来进行实验 B. 比较锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，可将光洁的铁丝分别放入硫酸锌和硫酸铜溶液中 C. 判断氢氧化钠与稀盐酸反应后溶液的酸碱性，可向反应后的溶液中滴加无色酚酞 D. 用带火星的木条鉴别空气、氧气和二氧化碳 11、（10分）如图是实验室验装置图请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a b （2）实验室，其反应的化学方程式为 （3）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，目的是 （4）实验室并收集二氧化碳的装置应选用 （填序号）；用图F所示装置来二氧化碳能否与水反应，试管中的水里应加入的试剂是 （）如图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属．已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2请要求回答下列问题： （1）B物质的化学式为物质的化学式为（2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为（3）X物质的一种用途 ； （4）黑色固体甲与X反应的化学方程式某补钙剂说明书的部分信息如图所示小明对该补钙剂十分感兴趣，取10片钙片放入100g稀盐酸中，有效成分刚好完全反应（其他成分不与盐酸反应）剩余总质量g，完成下列问题： （1）反应生成了二氧化碳气体g； （2）（写出计算过程） （3）该整瓶补钙剂能提供钙元素的质量为多少？（写出计算过程） 2017年深